Lingua Inglese A

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LINGUA INGLESE A

Programma del Corso

MODULO A

Il modulo A del corso mira a fornire a studenti di livello intermedio gli strumenti necessari per giungere al livello B1 + dello European framework. L’approccio utilizzato sarà quello comunicativo, sostenuto comunque da un buon rinforzo grammaticale. Le lezioni tenteranno di simulare quanto più possibile le condizioni del contesto in cui la lingua inglese viene parlata. Gli studenti verranno stimolati all’elaborazione di strategie comunicative volte al “saper fare con la lingua” in situazioni verosimili.

Per il modulo A, è stato adottato il testo ''New Headway INTERMEDIATE'', Oxford University Press, ULTIMA EDIZIONE. Alla data del 18 novembre sono state affrontate l'unità 1, l'unità 2, 3 e 4.

Tra i contenuti grammaticali cui si è rivolta l'attenzione a lezione:
Present Simple
Present Continuous
to be going to
Will
Comparatives and superlatives
Habit in the past (USED TO)
Costruzioni personali (allow, suggest...)
Pronomi relativi
Simple Past
Past Perfect
Past Continuous
Present Perfect
Verbo dovere (must/have to/should)
Concessive (frasi/complementi)
la costruzione di WANT/WOULD LIKE
IF clauses.

MODALITA' DI SVOLGIMENTO DELL'ESAME

L'esame del modulo A prevede uno scritto (di tipo grammaticale) e un orale, su modello dell'orale degli esami Cambridge.

GLI STUDENTI NON FREQUENTANTI DOVRANNO PORTARE ALL'ESAME ORALE DUE tra i seguenti testi a lettura graduata facilitata, da conoscere in modo approfondito (lettura, traduzione, esercizi, da portare SCRITTI all'esame):

- E.M. Forster, ''A Passage to India'', edizioni CIDEB.
- Emily Bronte, ''Wuthering Heights'', Edizioni CIDEB.
- Oscar Wilde, ''Lord Arthur Savile's Crime and Other Stories'', edizioni CIDEB.
- Henry James, ''The Turn of the Screw'', edizioni CIDEB.

	LINGUA INGLESE A

Programma del Corso

MODULO A Il modulo A del corso mira a fornire a studenti di livello intermedio gli strumenti necessari per giungere al livello B1 + dello European framework. L’approccio utilizzato sarà quello comunicativo, sostenuto comunque da un buon rinforzo grammaticale. Le lezioni tenteranno di simulare quanto più possibile le condizioni del contesto in cui la lingua inglese viene parlata. Gli studenti verranno stimolati all’elaborazione di strategie comunicative volte al “saper fare con la lingua” in situazioni verosimili. Per il modulo A, è stato adottato il testo ''New Headway INTERMEDIATE'', Oxford University Press, ULTIMA EDIZIONE. Alla data del 18 novembre sono state affrontate l'unità 1, l'unità 2, 3 e 4. Tra i contenuti grammaticali cui si è rivolta l'attenzione a lezione: Present Simple Present Continuous to be going to Will Comparatives and superlatives Habit in the past (USED TO) Costruzioni personali (allow, suggest...) Pronomi relativi Simple Past Past Perfect Past Continuous Present Perfect Verbo dovere (must/have to/should) Concessive (frasi/complementi) la costruzione di WANT/WOULD LIKE IF clauses. MODALITA' DI SVOLGIMENTO DELL'ESAME L'esame del modulo A prevede uno scritto (di tipo grammaticale) e un orale, su modello dell'orale degli esami Cambridge. GLI STUDENTI NON FREQUENTANTI DOVRANNO PORTARE ALL'ESAME ORALE DUE tra i seguenti testi a lettura graduata facilitata, da conoscere in modo approfondito (lettura, traduzione, esercizi, da portare SCRITTI all'esame): - E.M. Forster, ''A Passage to India'', edizioni CIDEB. - Emily Bronte, ''Wuthering Heights'', Edizioni CIDEB. - Oscar Wilde, ''Lord Arthur Savile's Crime and Other Stories'', edizioni CIDEB. - Henry James, ''The Turn of the Screw'', edizioni CIDEB.