Letteratura spagnola IV

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LETTERATURA SPAGNOLA IV

Seminari del Corso

Modulo C

Questo modulo, organizzato in forma seminariale, è inscindibile dai Moduli A e B e concorre all’attribuzione dei 10 crediti di Letteratura spagnola previsti, per un’annualità, dall’Ordinamento degli Studi del CdLS in Lingue e Letterature Euroamericane. Nel corso del suo svolgimento si procederà alla presentazione e discussione dei lavori (analisi dei testi) svolti dagli specializzandi, secondo le indicazioni metodologiche fornite durante le lezioni istituzionali (Modulo A e Modulo B) e ulteriormente precisate nel primo ciclo di incontri. La valutazione riportata nei lavori realizzati in questa sede verrà considerata ai fini del voto finale.

Letture proposte: B. Pérez Galdós, «Tristana», introducción de Ricardo Gullón, Madrid, Alianza Editorial, 1997.
B. Pérez Galdós, «Miau», Madrid, ed. de F. J. Díez de Revenga, Madrid, Cátedra , 2000.
M. de Unamuno, «Abel Sánchez. Una historia de pasión», ed. de Carlos A. Longhurst, Madrid, Cátedra, 1995.
C, José Cela, «La famiglia de Pascual Duarte », a c. di A. Sotelo, Barcelona, Clásico Castellanos Comentados, 1998.
Valle Inclán, «Sonatas de primavera. Sonata de estío», ed. de Pere Gimferrer, Madrid, Espasa Calpe, 1998.
Juan Ramón Jiménez, «Platero y yo», ed. de J. Urrutia, Madrid, Biblioteca Nueva, 1997.
Miguel Delibes, «Los santos inocentes», ed. de Domingo Ródenas de Moya, Barcelona, Crítica, 2001.
Rosa Chacel, «Memoria de Leticia Valle», introducción de L. A. de Villana, semblanza biográfica, Alberto Cousté, Barcelona, Círculo de Lectores , 1988.

	LETTERATURA SPAGNOLA IV

Seminari del Corso

Modulo C Questo modulo, organizzato in forma seminariale, è inscindibile dai Moduli A e B e concorre all’attribuzione dei 10 crediti di Letteratura spagnola previsti, per un’annualità, dall’Ordinamento degli Studi del CdLS in Lingue e Letterature Euroamericane. Nel corso del suo svolgimento si procederà alla presentazione e discussione dei lavori (analisi dei testi) svolti dagli specializzandi, secondo le indicazioni metodologiche fornite durante le lezioni istituzionali (Modulo A e Modulo B) e ulteriormente precisate nel primo ciclo di incontri. La valutazione riportata nei lavori realizzati in questa sede verrà considerata ai fini del voto finale. Letture proposte: B. Pérez Galdós, «Tristana», introducción de Ricardo Gullón, Madrid, Alianza Editorial, 1997. B. Pérez Galdós, «Miau», Madrid, ed. de F. J. Díez de Revenga, Madrid, Cátedra , 2000. M. de Unamuno, «Abel Sánchez. Una historia de pasión», ed. de Carlos A. Longhurst, Madrid, Cátedra, 1995. C, José Cela, «La famiglia de Pascual Duarte », a c. di A. Sotelo, Barcelona, Clásico Castellanos Comentados, 1998. Valle Inclán, «Sonatas de primavera. Sonata de estío», ed. de Pere Gimferrer, Madrid, Espasa Calpe, 1998. Juan Ramón Jiménez, «Platero y yo», ed. de J. Urrutia, Madrid, Biblioteca Nueva, 1997. Miguel Delibes, «Los santos inocentes», ed. de Domingo Ródenas de Moya, Barcelona, Crítica, 2001. Rosa Chacel, «Memoria de Leticia Valle», introducción de L. A. de Villana, semblanza biográfica, Alberto Cousté, Barcelona, Círculo de Lectores , 1988.