Lezione del 16 novembre 2001
Discussione del questionario d’ingresso : gli strumenti di Internet.
Prima ora:
e discussione.
Seconda ora :
"1. la màthesis a distanza e il contesto soggettivo". Aggiungere e integrare al tema del significato di un apprendimento a distanza, il riferimento essenziale alla differenza tra CD-ROM e Internet in rapporto alla multimedialità ("3. La presenza delle cose e il contesto oggettivo").
– "2. L’efficacia dell’inter-testo. La nuova razionalità telematica". E’ in gioco il concetto deleuziano di "rizoma", come "disposizione macchinale di automi/lettori finiti", produttore di inconscio, ossia di nuovi desideri socializzabili; è la necessità di "rizomatizzare", attraverso Internet e la nuova fruizione telematica, il testo da leggere, insegnare, apprendere e, infine, godere (lettura di G. Deleuze, Mille Plateaux, nota 10 del saggio).