Elementi di Lingua Inglese

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ELEMENTI DI LINGUA INGLESE

Programma del Corso

Il corso mira a fornire a studenti principianti assoluti (o falsi principianti) gli strumenti necessari per giungere al livello A2-B1 dello European Framework. L'approccio utilizzato sarà quello comunicativo, sostenuto comunque da un buon rinforzo grammaticale. Le lezioni tenteranno di simulare quanto più possibile le condizioni del contesto in cui la lingua inglese viene parlata. Gli studenti verranno stimolati all'elaborazione di strategie comunicative volte al ''saper fare con la lingua'' in situazioni semplici e verosimili.
Il corso si dividerà in due moduli.
Il testo di riferimento è ''New Headway Elementary'' (Oxford University Press).

MODULO A

L'esame per il conseguimento dei primi 5 crediti (Modulo A) è esclusivamente scritto (durata, 2 ore).
Alla data del 5 dicembre 2005 (ultima lezione), è stata affrontata l'unità 3, la 4, la 5, la 6, la 7, la 8, la 9 e la 10.
Tutti i verbi irregolari riportati nella tabella posta alla fine del libro devono essere noti agli studenti.

LE LEZIONI SI SONO CONCLUSE IL GIORNO 5 DICEMBRE.

L'esame per il modulo A si svolgerà nel mese di gennaio, in modalità SCRITTA (durata, due ore).
Nel mese di dicembre è prevista una prova simulata, per dar modo agli studenti di conoscere con esattezza la tipologia d'esame, i cui contenuti saranno precisati comunque in classe.
Si consiglia agli studenti non frequentanti, per un approfondimento sintattico e lessicale, di leggere libretti a lettura graduata di livello “beginner” e “elementary”.

Per dubbi o chiarimenti si prega di scrivere a
emarino@hurricane.it

MODULO B (Anno accademico 2005/06)

Il testo di riferimento sarà il medesimo e ulteriori indicazioni bibliografiche verranno date durante il corso.

ARGOMENTI SVOLTI alla data del 18 aprile:
- unità 11, 12, 13, 14 .
E' stato spiegato anche:
- l'ausiliare ''will'' per rendere il futuro,
- i pronomi relativi (who, whom, that, whose, which),
- le frasi concessive (even if/ even though/ although/ though),
- ''despite/ in spite of/ notwithstanding'',
- L'abitudine al passato ''used to/ never used to''
- ''must/have to/ should''
- la costruzione del verbo 'want'.
I materiali supplementari distribuiti dalla docente durante le lezioni sono a disposizione degli studenti presso la libreria Focal Point (sono gli stessi dell'anno accademico precedente).
Come ripasso di alcuni degli argomenti trattati si consiglia di consultare le prime due unità del livello ''pre-intermediate'' di Headway. Le fotocopie di tali parti del testo sono a disposizione degli studenti presso la libreria Focal Point.

Per informazioni, scrivere alla docente

L’esame del modulo B di “Elementi di Lingua inglese” prevede una prova scritta e una orale.
La prova scritta (durata un’ora) verterà sui contenuti grammaticali e sintattici affrontati durante il corso. Una prova simulata verrà svolta a fine modulo e ripetuta a distanza di una settimana. Verranno organizzati poi dei piccoli gruppi per la simulazione dell'esame orale.
Solo dopo aver superato la prova scritta (votazione minima 18/30) si può accedere alla prova orale.

La prova orale consisterà in un breve colloquio di carattere generale. Potrà esser chiesto di commentare un’immagine o di interagire con un collega utilizzando delle schede date dall’insegnante (breve role-play, livello PET exam).
Il portfolio di brevi lavori scritti svolti dagli studenti frequentanti nell’arco del modulo contribuirà alla valutazione (è necessario che gli studenti portino i loro lavori in sede d’esame: ''description of a city'', ''description of a member of your family'', ''a postcard'', ''a fairy tale'').

Gli studenti non frequentanti non sono, naturalmente, tenuti a svolgere i lavori assegnati in classe.

Gli studenti non frequentanti sono tenuti invece a presentare all’esame orale anche i seguenti testi, la cui lettura è consigliata comunque a tutti gli studenti:

Charlotte Bronte, ‘Jane Eyre’, livello “Elementary”, Black Cat- CIDEB, Genova, 2003
Henry James, ‘Washington Square’, livello “Pre-intermediate”, Black Cat-CIDEB, Genova 2003.

I volumetti (con CD audio) sono stati depositati in biblioteca per consultazione e sono ancora disponibili.
In sede d’esame, gli studenti dovranno dimostrare di conoscere i contenuti dei due testi, dovranno aver svolto le attività presenti nei due volumetti e dovranno saper leggere e tradurre dei brani in essi contenuti, scelti dalla commissione esaminatrice.

Soprattutto ai non frequentanti, per un corretto approfondimento degli argomenti grammaticali spiegati in classe, si consiglia la consultazione del testo ‘Practical English Usage’ di Michael Swan (Oxford University Press, qualsiasi edizione), qualora non si possieda già un altro manuale di grammatica.

	ELEMENTI DI LINGUA INGLESE

Programma del Corso

Il corso mira a fornire a studenti principianti assoluti (o falsi principianti) gli strumenti necessari per giungere al livello A2-B1 dello European Framework. L'approccio utilizzato sarà quello comunicativo, sostenuto comunque da un buon rinforzo grammaticale. Le lezioni tenteranno di simulare quanto più possibile le condizioni del contesto in cui la lingua inglese viene parlata. Gli studenti verranno stimolati all'elaborazione di strategie comunicative volte al ''saper fare con la lingua'' in situazioni semplici e verosimili. Il corso si dividerà in due moduli. Il testo di riferimento è ''New Headway Elementary'' (Oxford University Press). MODULO A L'esame per il conseguimento dei primi 5 crediti (Modulo A) è esclusivamente scritto (durata, 2 ore). Alla data del 5 dicembre 2005 (ultima lezione), è stata affrontata l'unità 3, la 4, la 5, la 6, la 7, la 8, la 9 e la 10. Tutti i verbi irregolari riportati nella tabella posta alla fine del libro devono essere noti agli studenti. LE LEZIONI SI SONO CONCLUSE IL GIORNO 5 DICEMBRE. L'esame per il modulo A si svolgerà nel mese di gennaio, in modalità SCRITTA (durata, due ore). Nel mese di dicembre è prevista una prova simulata, per dar modo agli studenti di conoscere con esattezza la tipologia d'esame, i cui contenuti saranno precisati comunque in classe. Si consiglia agli studenti non frequentanti, per un approfondimento sintattico e lessicale, di leggere libretti a lettura graduata di livello “beginner” e “elementary”. Per dubbi o chiarimenti si prega di scrivere a emarino@hurricane.it MODULO B (Anno accademico 2005/06) Il testo di riferimento sarà il medesimo e ulteriori indicazioni bibliografiche verranno date durante il corso. ARGOMENTI SVOLTI alla data del 18 aprile: - unità 11, 12, 13, 14 . E' stato spiegato anche: - l'ausiliare ''will'' per rendere il futuro, - i pronomi relativi (who, whom, that, whose, which), - le frasi concessive (even if/ even though/ although/ though), - ''despite/ in spite of/ notwithstanding'', - L'abitudine al passato ''used to/ never used to'' - ''must/have to/ should'' - la costruzione del verbo 'want'. I materiali supplementari distribuiti dalla docente durante le lezioni sono a disposizione degli studenti presso la libreria Focal Point (sono gli stessi dell'anno accademico precedente). Come ripasso di alcuni degli argomenti trattati si consiglia di consultare le prime due unità del livello ''pre-intermediate'' di Headway. Le fotocopie di tali parti del testo sono a disposizione degli studenti presso la libreria Focal Point. Per informazioni, scrivere alla docente L’esame del modulo B di “Elementi di Lingua inglese” prevede una prova scritta e una orale. La prova scritta (durata un’ora) verterà sui contenuti grammaticali e sintattici affrontati durante il corso. Una prova simulata verrà svolta a fine modulo e ripetuta a distanza di una settimana. Verranno organizzati poi dei piccoli gruppi per la simulazione dell'esame orale. Solo dopo aver superato la prova scritta (votazione minima 18/30) si può accedere alla prova orale. La prova orale consisterà in un breve colloquio di carattere generale. Potrà esser chiesto di commentare un’immagine o di interagire con un collega utilizzando delle schede date dall’insegnante (breve role-play, livello PET exam). Il portfolio di brevi lavori scritti svolti dagli studenti frequentanti nell’arco del modulo contribuirà alla valutazione (è necessario che gli studenti portino i loro lavori in sede d’esame: ''description of a city'', ''description of a member of your family'', ''a postcard'', ''a fairy tale''). Gli studenti non frequentanti non sono, naturalmente, tenuti a svolgere i lavori assegnati in classe. Gli studenti non frequentanti sono tenuti invece a presentare all’esame orale anche i seguenti testi, la cui lettura è consigliata comunque a tutti gli studenti: Charlotte Bronte, ‘Jane Eyre’, livello “Elementary”, Black Cat- CIDEB, Genova, 2003 Henry James, ‘Washington Square’, livello “Pre-intermediate”, Black Cat-CIDEB, Genova 2003. I volumetti (con CD audio) sono stati depositati in biblioteca per consultazione e sono ancora disponibili. In sede d’esame, gli studenti dovranno dimostrare di conoscere i contenuti dei due testi, dovranno aver svolto le attività presenti nei due volumetti e dovranno saper leggere e tradurre dei brani in essi contenuti, scelti dalla commissione esaminatrice. Soprattutto ai non frequentanti, per un corretto approfondimento degli argomenti grammaticali spiegati in classe, si consiglia la consultazione del testo ‘Practical English Usage’ di Michael Swan (Oxford University Press, qualsiasi edizione), qualora non si possieda già un altro manuale di grammatica.