Informatica applicata (ai Beni culturali)

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INFORMATICA APPLICATA (AI BENI CULTURALI)

Programma del Corso

Anno Accademico 2002-2003
II semestre

-MODULO A: Informatica e beni culturali: la gestione dei dati fattuali.

I PARTE
-Nozioni teoriche e pratiche sulle applicazioni informatiche nel campo dei beni culturali.
-Storia delle applicazioni e sviluppo delle metodologie d’indagine.
-Stato degli studi e prospettive di ricerca.

II PARTE
-Il corpus dei dati.
-Gli standard di catalogazione e le risorse in rete.
-L’analisi informatizzata: a) banche dati; b) analisi matematico-statistiche.

Testi consigliati:
A) T. Orlandi, Informatica umanistica, Roma 1990, NIS (capp. 1-2, 8, 11-13).
oppure
A) AA.VV., Calcolatori e scienze umane, Milano 1992, Etas Libri, 1-84.
B) P. Moscati, Archeologia e calcolatori, Firenze 1987, Giunti (capp. 1-2).
oppure
B) P. Moscati (ed.), Trattamento di dati negli studi archeologi e storici, Roma 1990, Bulzoni (capp. 1-2).
Altro materiale didattico su attuali indirizzi di studio in ambito internazionale verrà fornito nel corso delle lezioni.

MODULO B: Dal dato al modello: l’esperienza del “Progetto Caere”
-Formalizzazione e codifica dei dati storici e archeologici.
-Dalla cartografia ai Modelli Digitali del Terreno: l’applicazione dei GIS.
-L’informatizzazione dei dati di scavo.
-La diffusione dei risultati: dalle pubblicazioni tradizionali alla rete.

Testi consigliati:
A) P. Moscati, GIS Applications in Italian Archaeology, in ''Archeologia e Calcolatori'', 9, 1998, 191-207 (con ampia sintesi in lingua italiana).
B) P. Moscati et al., Il “Progetto Caere”: un esempio di informatizzazione dei diari di scavo, in “Archeologia e Calcolatori”, 10, 1999, 165-188.
C) P. Moscati, Scavi archeologici e scavi clandestini: il caso ceretano, in M.P. Guermandi (ed.), Rischio archeologico: se lo conosci lo eviti. Atti del convegno (Ferrara 2000), Firenze 2001, All’Insegna del Giglio, 361-368.
D) P. Moscati et al., Progetto Caere: questioni di metodo e sperimentazioni, in “Archeologia e Calcolatori”, 12, 2001, 47-121.
Altro materiale didattico su attuali indirizzi di studio in ambito internazionale verrà fornito nel corso delle lezioni.
ESERCITAZIONI:
Sono previste alcune visite guidate a centri di ricerca specializzati.

	INFORMATICA APPLICATA (AI BENI CULTURALI)

Programma del Corso

Anno Accademico 2002-2003 II semestre -MODULO A: Informatica e beni culturali: la gestione dei dati fattuali. I PARTE -Nozioni teoriche e pratiche sulle applicazioni informatiche nel campo dei beni culturali. -Storia delle applicazioni e sviluppo delle metodologie d’indagine. -Stato degli studi e prospettive di ricerca. II PARTE -Il corpus dei dati. -Gli standard di catalogazione e le risorse in rete. -L’analisi informatizzata: a) banche dati; b) analisi matematico-statistiche. Testi consigliati: A) T. Orlandi, Informatica umanistica, Roma 1990, NIS (capp. 1-2, 8, 11-13). oppure A) AA.VV., Calcolatori e scienze umane, Milano 1992, Etas Libri, 1-84. B) P. Moscati, Archeologia e calcolatori, Firenze 1987, Giunti (capp. 1-2). oppure B) P. Moscati (ed.), Trattamento di dati negli studi archeologi e storici, Roma 1990, Bulzoni (capp. 1-2). Altro materiale didattico su attuali indirizzi di studio in ambito internazionale verrà fornito nel corso delle lezioni. MODULO B: Dal dato al modello: l’esperienza del “Progetto Caere” -Formalizzazione e codifica dei dati storici e archeologici. -Dalla cartografia ai Modelli Digitali del Terreno: l’applicazione dei GIS. -L’informatizzazione dei dati di scavo. -La diffusione dei risultati: dalle pubblicazioni tradizionali alla rete. Testi consigliati: A) P. Moscati, GIS Applications in Italian Archaeology, in ''Archeologia e Calcolatori'', 9, 1998, 191-207 (con ampia sintesi in lingua italiana). B) P. Moscati et al., Il “Progetto Caere”: un esempio di informatizzazione dei diari di scavo, in “Archeologia e Calcolatori”, 10, 1999, 165-188. C) P. Moscati, Scavi archeologici e scavi clandestini: il caso ceretano, in M.P. Guermandi (ed.), Rischio archeologico: se lo conosci lo eviti. Atti del convegno (Ferrara 2000), Firenze 2001, All’Insegna del Giglio, 361-368. D) P. Moscati et al., Progetto Caere: questioni di metodo e sperimentazioni, in “Archeologia e Calcolatori”, 12, 2001, 47-121. Altro materiale didattico su attuali indirizzi di studio in ambito internazionale verrà fornito nel corso delle lezioni. ESERCITAZIONI: Sono previste alcune visite guidate a centri di ricerca specializzati.