Letteratura anglo-americana II

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LETTERATURA ANGLO-AMERICANA II

Programma del Corso

Mod. A - 5 CFU
(II semestre)

PROGRAMMA

Dal realismo al modernismo nella moderna tradizione narrativa americana: gli anni ‘30 del Novecento e il romanzo Call It Sleep (1934) di Henry Roth.
(From realism to modernism in the American narrative tradition: the 1930s and Henry Roth’s novel Call It Sleep, 1934).

Il corso, offerto agli studenti di tutti i corsi di laurea, prevede una parte introduttiva dedicata al profilo di storia della letteratura americana dalla seconda metà dell’Ottocento agli anni Trenta del Novecento. La seconda parte del corso sarà incentrata sulla lettura critica del romanzo di Henry Roth Call It Sleep, un classico degli anni Trenta, ambientato nella New York degli immigrati di inizio secolo, che racconta la pluralità dell’America con un linguaggio profondamente segnato dalla lezione del modernismo.

BIBLIOGRAFIA:
- Henry Roth, Call It Sleep, introd. di A. Kazin, New York, Picador (con postfaz. di H. Wirth-Nesher); oppure, Penguin, UK (la trad. di M. Materassi, Chiamalo sonno, Milano, Garzanti, può essere utile supporto per gli studenti non di LLEM o LINFO; ma il testo di riferimento a lezione e agli esami rimane il testo in lingua originale).
- M. Walzer, Che cosa significa essere americani, trad. di N. Urbinati, Venezia, Marsilio, 2001.
- Richard Ruland-Malcolm Bradbury, From Puritanism to Postmodernism. A History of American Literature, New York-London, Penguin, 1991, pp. 181-347 (testo di non difficile lettura e più conciso del titolo successivo); oppure, G. Fink et al., a cura di, Storia della letteratura americana, Milano, Sansoni, 2001, cap. III (paragrafi da 1 a 9 e 12) e cap. IV (paragrafi 1-2, da 4 a 11, e 19); o T. Pisanti, Storia della letteratura americana, Roma, Newton-Compton, 1994, pp. 41-75 (quest’ultimo da integrare con lettura di altro manuale).

BIBLIOGRAFIA DELLA CRITICA (su Henry Roth e Call It Sleep; letture obbligatorie per tutti gli studenti):
- Introduzione di A. Kazin e Postfazione di H. Wirth-Nesher, nell’ed. americana del romanzo (New York, Picador):
- M. Materassi, Postfazione a H. Roth, Chiamalo sonno, Milano, Garzanti (inserito anche nelle dispense del corso)
- Un ulteriore saggio bio-bibliografico sull’autore, a scelta dello studente tra quelli inclusi nelle dispense depositate presso il Focal Point e tra i file del corso nella Directory Web (per eventuali ulteriori approfondimenti, sia critici che sul contesto storico-letterario, cfr. i testi indicati alla voce bibliografica che segue, rivolta agli studenti non frequentanti).

Gli studenti NON FREQUENTANTI devono aggiungere alle letture critiche succitate anche la lettura di altri due saggi su H. Roth, a scelta dello studente tra quelli indicati al punto 3 della precedente bibliografia critica e/o in uno dei seguenti volumi:
- M. Materassi, a cura di, Henry Roth nella critica italiana, Firenze, Giuntina 1985
- H. Wirth-Nesher, a cura di, New Essays on Call It Sleep, Cambridge-New York, Cambridge University Press, 1996
- E. Mortara, Letteratura ebraico-americana dalle origini alla shoà, Roma, Litos 2006, pp. 65-78 e 125-133 (sul contesto storico-letterario, 1880-1930), 141-172 (sulle metafore dell’emancipazione), e 273-294 (su Call It Sleep). Il volume è disponibile anche in biblioteca di Facoltà.

Gli ulteriori testi forniti a lezione dalla docente, relativi alla prima parte del corso, saranno reperibili anche presso il suo studio nelle ore di ricevimento, fino ad esaurimento delle copie, e successivamente resi disponibili nelle DISPENSE depositate presso il Focal Point (attualmente ubicato presso la Facoltà di Ingegneria) e la Biblioteca della Facoltà. Tali testi sono parte integrante del programma definitivo. Le dispense includono anche una scelta di testi critici utili per tutti gli studenti.

N.B.* GLI STUDENTI CHE DEVONO CONSEGUIRE 6 CFU (invece che 5 CFU) devono integrare il programma del corso con quello di un SEMINARIO, che ha per oggetto la lettura dei seguenti testi, dalla Norton Anthology of American Literature, New York-London, Norton, shorter 7th edition: (vedasi dispense del seminario depositate presso il Focal Point):
- Zora Neal Hurston, “How it Feels to Be Colored Me” (1928) e “Their Eyes Were Watching God” (1937, p. 2095)
- Francis Scott Fitzgerald, “Winter Dreams” (1922)
- William Faulkner, “That Evening Sun” (1931)

PROVE D’ESAME
Gli studenti FREQUENTANTI potranno sostenere un ESONERO sugli argomenti presentati nella prima parte introduttiva del corso. La prova di esonero, cui potranno partecipare gli studenti frequentanti iscrittisi all’esonero durante le lezioni, avrà luogo alla fine del corso. La prova, con domande a risposta aperta, verterà sul profilo di storia della letteratura americana dalla seconda metà dell’Ottocento agli anni Trenta del Novecento, e sui relativi testi discussi a lezione, con esclusione del romanzo di Henry Roth. Per la preparazione, si vedano anche i manuali di storia della letteratura, alle pagine indicate in bibliografia (storia dei movimenti e dei principali autori), e la raccolta di saggi di Michael Walzer (pp. V-75), inclusa nel programma di questa verifica. Il risultato della prova di esonero contribuirà al giudizio finale insieme alla prova orale. Per quanti abbiano superato l’esonero, l’ESAME ORALE verterà sull’analisi del romanzo di Henry Roth, fatta sul testo originale inglese (da portarsi all’esame), e sulla conoscenza del contesto storico, biografico, letterario e culturale in cui si inserisce l’opera studiata. Per le fonti critiche sul romanzo di H. Roth, cfr. la nota bibliografica che precede.

Gli studenti che non sostengono o non superano la prova di esonero devono portare all’ESAME ORALE l’intero programma. Gli studenti NON FREQUENTANTI dovranno integrare la preparazione con alcune letture critiche aggiuntive, come già specificato in un precedente paragrafo.

RISULTATI DI APPRENDIMENTO PREVISTI
Il corso mira a fornire una conoscenza di base e coordinate di riferimento riguardo allo sviluppo della complessa realtà culturale degli Stati Uniti e, attraverso l’approfondimento e la discussione sui testi, si propone di contribuire alla acquisizione di capacità di lettura critica, con particolare attenzione alla forma espressiva del romanzo.

ANNOTAZIONE per i triennalisti di Letteratura anglo-americana del LLEM:
I triennalisti di Letteratura anglo-americana del LLEM sono invitati a inserire nel loro piano di studi, tra le discipline a scelta libera, anche almeno un modulo di Letteratura inglese, onde pervenire a una preparazione più completa nel campo della anglistica.

	LETTERATURA ANGLO-AMERICANA II

Programma del Corso

Mod. A - 5 CFU (II semestre) PROGRAMMA Dal realismo al modernismo nella moderna tradizione narrativa americana: gli anni ‘30 del Novecento e il romanzo Call It Sleep (1934) di Henry Roth. (From realism to modernism in the American narrative tradition: the 1930s and Henry Roth’s novel Call It Sleep, 1934). Il corso, offerto agli studenti di tutti i corsi di laurea, prevede una parte introduttiva dedicata al profilo di storia della letteratura americana dalla seconda metà dell’Ottocento agli anni Trenta del Novecento. La seconda parte del corso sarà incentrata sulla lettura critica del romanzo di Henry Roth Call It Sleep, un classico degli anni Trenta, ambientato nella New York degli immigrati di inizio secolo, che racconta la pluralità dell’America con un linguaggio profondamente segnato dalla lezione del modernismo. BIBLIOGRAFIA: - Henry Roth, Call It Sleep, introd. di A. Kazin, New York, Picador (con postfaz. di H. Wirth-Nesher); oppure, Penguin, UK (la trad. di M. Materassi, Chiamalo sonno, Milano, Garzanti, può essere utile supporto per gli studenti non di LLEM o LINFO; ma il testo di riferimento a lezione e agli esami rimane il testo in lingua originale). - M. Walzer, Che cosa significa essere americani, trad. di N. Urbinati, Venezia, Marsilio, 2001. - Richard Ruland-Malcolm Bradbury, From Puritanism to Postmodernism. A History of American Literature, New York-London, Penguin, 1991, pp. 181-347 (testo di non difficile lettura e più conciso del titolo successivo); oppure, G. Fink et al., a cura di, Storia della letteratura americana, Milano, Sansoni, 2001, cap. III (paragrafi da 1 a 9 e 12) e cap. IV (paragrafi 1-2, da 4 a 11, e 19); o T. Pisanti, Storia della letteratura americana, Roma, Newton-Compton, 1994, pp. 41-75 (quest’ultimo da integrare con lettura di altro manuale). BIBLIOGRAFIA DELLA CRITICA (su Henry Roth e Call It Sleep; letture obbligatorie per tutti gli studenti): - Introduzione di A. Kazin e Postfazione di H. Wirth-Nesher, nell’ed. americana del romanzo (New York, Picador): - M. Materassi, Postfazione a H. Roth, Chiamalo sonno, Milano, Garzanti (inserito anche nelle dispense del corso) - Un ulteriore saggio bio-bibliografico sull’autore, a scelta dello studente tra quelli inclusi nelle dispense depositate presso il Focal Point e tra i file del corso nella Directory Web (per eventuali ulteriori approfondimenti, sia critici che sul contesto storico-letterario, cfr. i testi indicati alla voce bibliografica che segue, rivolta agli studenti non frequentanti). Gli studenti NON FREQUENTANTI devono aggiungere alle letture critiche succitate anche la lettura di altri due saggi su H. Roth, a scelta dello studente tra quelli indicati al punto 3 della precedente bibliografia critica e/o in uno dei seguenti volumi: - M. Materassi, a cura di, Henry Roth nella critica italiana, Firenze, Giuntina 1985 - H. Wirth-Nesher, a cura di, New Essays on Call It Sleep, Cambridge-New York, Cambridge University Press, 1996 - E. Mortara, Letteratura ebraico-americana dalle origini alla shoà, Roma, Litos 2006, pp. 65-78 e 125-133 (sul contesto storico-letterario, 1880-1930), 141-172 (sulle metafore dell’emancipazione), e 273-294 (su Call It Sleep). Il volume è disponibile anche in biblioteca di Facoltà. Gli ulteriori testi forniti a lezione dalla docente, relativi alla prima parte del corso, saranno reperibili anche presso il suo studio nelle ore di ricevimento, fino ad esaurimento delle copie, e successivamente resi disponibili nelle DISPENSE depositate presso il Focal Point (attualmente ubicato presso la Facoltà di Ingegneria) e la Biblioteca della Facoltà. Tali testi sono parte integrante del programma definitivo. Le dispense includono anche una scelta di testi critici utili per tutti gli studenti. N.B.* GLI STUDENTI CHE DEVONO CONSEGUIRE 6 CFU (invece che 5 CFU) devono integrare il programma del corso con quello di un SEMINARIO, che ha per oggetto la lettura dei seguenti testi, dalla Norton Anthology of American Literature, New York-London, Norton, shorter 7th edition: (vedasi dispense del seminario depositate presso il Focal Point): - Zora Neal Hurston, “How it Feels to Be Colored Me” (1928) e “Their Eyes Were Watching God” (1937, p. 2095) - Francis Scott Fitzgerald, “Winter Dreams” (1922) - William Faulkner, “That Evening Sun” (1931) PROVE D’ESAME Gli studenti FREQUENTANTI potranno sostenere un ESONERO sugli argomenti presentati nella prima parte introduttiva del corso. La prova di esonero, cui potranno partecipare gli studenti frequentanti iscrittisi all’esonero durante le lezioni, avrà luogo alla fine del corso. La prova, con domande a risposta aperta, verterà sul profilo di storia della letteratura americana dalla seconda metà dell’Ottocento agli anni Trenta del Novecento, e sui relativi testi discussi a lezione, con esclusione del romanzo di Henry Roth. Per la preparazione, si vedano anche i manuali di storia della letteratura, alle pagine indicate in bibliografia (storia dei movimenti e dei principali autori), e la raccolta di saggi di Michael Walzer (pp. V-75), inclusa nel programma di questa verifica. Il risultato della prova di esonero contribuirà al giudizio finale insieme alla prova orale. Per quanti abbiano superato l’esonero, l’ESAME ORALE verterà sull’analisi del romanzo di Henry Roth, fatta sul testo originale inglese (da portarsi all’esame), e sulla conoscenza del contesto storico, biografico, letterario e culturale in cui si inserisce l’opera studiata. Per le fonti critiche sul romanzo di H. Roth, cfr. la nota bibliografica che precede. Gli studenti che non sostengono o non superano la prova di esonero devono portare all’ESAME ORALE l’intero programma. Gli studenti NON FREQUENTANTI dovranno integrare la preparazione con alcune letture critiche aggiuntive, come già specificato in un precedente paragrafo. RISULTATI DI APPRENDIMENTO PREVISTI Il corso mira a fornire una conoscenza di base e coordinate di riferimento riguardo allo sviluppo della complessa realtà culturale degli Stati Uniti e, attraverso l’approfondimento e la discussione sui testi, si propone di contribuire alla acquisizione di capacità di lettura critica, con particolare attenzione alla forma espressiva del romanzo. ANNOTAZIONE per i triennalisti di Letteratura anglo-americana del LLEM: I triennalisti di Letteratura anglo-americana del LLEM sono invitati a inserire nel loro piano di studi, tra le discipline a scelta libera, anche almeno un modulo di Letteratura inglese, onde pervenire a una preparazione più completa nel campo della anglistica.