Lingua spagnola II (C.L. in LINFO)

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LINGUA SPAGNOLA II (C.L. IN LINFO)

Programma del Corso

-LINGUA SPAGNOLA II PER IL C.L. IN LINFO L-LIN/07- Lingua e traduzione – Lingua spagnola Responsabile Prof.ssa Maria Grazia Scelfo MODULO A I SEMESTRE CREDITI ASSEGNATI : 5 ORE DI LEZIONE FRONTALE: 30 Docente: Prof.ssa Maria Grazia Scelfo Programma ANALISI DEL TESTO Il corso, che sarà incentrato sull’analisi del testo, ha un triplice obiettivo: 1. Approfondire le conoscenze precedentemente acquisite a livello morfosintattico, semantico-pragmatico e lessicale; 2. familiarizzare gli studenti con le diverse tipologie testuali; 3. studiare l’organizzazione del discorso e gli aspetti stilistico-retorici del testo al fine di preparare gli studenti a tradurre. A tal proposito questo modulo verterà principalmente sull’analisi di testi letterari e argomentativi BIBLIOGRAFIA ÁLVAREZ MIRIAM (1997), Tipos de escrito II: exposición y argumentación, Madrid, Arco Libros. CASADO VELARDE MANUEL (1997), Introducción a la gramática del texto español, Madrid, Arco Libros. DE BEAUGRANDE ROBERT-ALAIN / DRESSLER WOLFANG ULRICH (1994), Introduzione alla linguistica testuale, Bologna, il Mulino. (Ed. spagnola: R.A. DE BEAUGRANDE/W.U. DRESSLER (1997), Introducción a la lingüística del texto, Barcelona, Ariel). GOTTI MAURIZIO (1991), I linguaggi specialistici. Caratteristiche linguistiche e criteri pragmatici, Firenze, La Nuova Italia. LERAT PIERRE (1997), Las lenguas especializadas, Barcelona, Ariel. SAN VICENTE FELIX (2001), La lengua de los nuevos españoles, Zaragoza, Libros Pórtico. Dizionari (si consiglia anche l’uso di tre monolingue italiani): CLAVE, Diccionario de uso del español actual, Madrid, SM, u.e. M.MOLINER, Diccionario de uso del español, Madrid, Gredos, u.e. R.A.E. (200122), Diccionario de la lengua española, Madrid, Espasa Calpe. L. TAM, Dizionario italiano-spagnolo spagnolo-italianoHoepli, Milano, u.e. SECO R. ET AL. (1999), Diccionario del español actual, Madrid, Aguilar. Per favorire il consolidamento delle loro competenze in lingua spagnola gli studenti saranno tenuti a leggere un articolo di opinione tratto dalla stampa spagnola e due opere di narrativa a sceltra tra: DULCE CHACÓN, La voz dormida; A.ENCINAR/A.PERCIVAL, Cuento español contemporáneo; C. FUENTES, La frontera de cristal; A. GRANDES, Modelos de mujer; A. MUÑOZ MOLINA, Ardor guerrero; R. SÁNCHEZ FERLOSIO, El Jarama; MODULO B II SEMESTRE CREDITI ASSEGNATI 5 ORE DI LEZIONE FRONTALE 30 Docente: Prof.ssa Maria Grazia Scelfo Programma AVVIAMENTO ALLA TRADUZIONE Verranno approfondite le conoscenze acquisite nel primo modulo e verrà fornita una visione panoramica delle molte problematiche relative alla traduzione. Come oggetto primario della riflessione traduttologica verranno presi in esame sia testi letteari sia testi a carattere semi-specialistico nella modalità spagnolo-italiano. BIBLIOGRAFIA vedere I semestre più: P. NEWMARK (1994), La traduzione: problemi e metodi, Milano, Garzanti. Nel corso delle lezioni verranno fornite indicazioni bibliografiche più dettagliate. Per favorire il consolidamento delle loro competenze in lingua spagnola gli studenti saranno tenuti a leggere un articolo di opinione tratto dalla stampa spagnola e due opere di narrativa a sceltra tra: DULCE CHACÓN, La voz dormida; A.ENCINAR/A.PERCIVAL, Cuento español contemporáneo; C. FUENTES, La frontera de cristal; A. GRANDES, Modelos de mujer; A. MUÑOZ MOLINA, Ardor guerrero; R. SÁNCHEZ FERLOSIO, El Jarama;

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-LINGUA SPAGNOLA II PER IL C.L. IN LINFO L-LIN/07- Lingua e traduzione – Lingua spagnola Responsabile Prof.ssa Maria Grazia Scelfo MODULO A I SEMESTRE CREDITI ASSEGNATI : 5 ORE DI LEZIONE FRONTALE: 30 Docente: Prof.ssa Maria Grazia Scelfo Programma ANALISI DEL TESTO Il corso, che sarà incentrato sull’analisi del testo, ha un triplice obiettivo: 1. Approfondire le conoscenze precedentemente acquisite a livello morfosintattico, semantico-pragmatico e lessicale; 2. familiarizzare gli studenti con le diverse tipologie testuali; 3. studiare l’organizzazione del discorso e gli aspetti stilistico-retorici del testo al fine di preparare gli studenti a tradurre. A tal proposito questo modulo verterà principalmente sull’analisi di testi letterari e argomentativi BIBLIOGRAFIA ÁLVAREZ MIRIAM (1997), Tipos de escrito II: exposición y argumentación, Madrid, Arco Libros. CASADO VELARDE MANUEL (1997), Introducción a la gramática del texto español, Madrid, Arco Libros. DE BEAUGRANDE ROBERT-ALAIN / DRESSLER WOLFANG ULRICH (1994), Introduzione alla linguistica testuale, Bologna, il Mulino. (Ed. spagnola: R.A. DE BEAUGRANDE/W.U. DRESSLER (1997), Introducción a la lingüística del texto, Barcelona, Ariel). GOTTI MAURIZIO (1991), I linguaggi specialistici. Caratteristiche linguistiche e criteri pragmatici, Firenze, La Nuova Italia. LERAT PIERRE (1997), Las lenguas especializadas, Barcelona, Ariel. SAN VICENTE FELIX (2001), La lengua de los nuevos españoles, Zaragoza, Libros Pórtico. Dizionari (si consiglia anche l’uso di tre monolingue italiani): CLAVE, Diccionario de uso del español actual, Madrid, SM, u.e. M.MOLINER, Diccionario de uso del español, Madrid, Gredos, u.e. R.A.E. (200122), Diccionario de la lengua española, Madrid, Espasa Calpe. L. TAM, Dizionario italiano-spagnolo spagnolo-italianoHoepli, Milano, u.e. SECO R. ET AL. (1999), Diccionario del español actual, Madrid, Aguilar. Per favorire il consolidamento delle loro competenze in lingua spagnola gli studenti saranno tenuti a leggere un articolo di opinione tratto dalla stampa spagnola e due opere di narrativa a sceltra tra: DULCE CHACÓN, La voz dormida; A.ENCINAR/A.PERCIVAL, Cuento español contemporáneo; C. FUENTES, La frontera de cristal; A. GRANDES, Modelos de mujer; A. MUÑOZ MOLINA, Ardor guerrero; R. SÁNCHEZ FERLOSIO, El Jarama; MODULO B II SEMESTRE CREDITI ASSEGNATI 5 ORE DI LEZIONE FRONTALE 30 Docente: Prof.ssa Maria Grazia Scelfo Programma AVVIAMENTO ALLA TRADUZIONE Verranno approfondite le conoscenze acquisite nel primo modulo e verrà fornita una visione panoramica delle molte problematiche relative alla traduzione. Come oggetto primario della riflessione traduttologica verranno presi in esame sia testi letteari sia testi a carattere semi-specialistico nella modalità spagnolo-italiano. BIBLIOGRAFIA vedere I semestre più: P. NEWMARK (1994), La traduzione: problemi e metodi, Milano, Garzanti. Nel corso delle lezioni verranno fornite indicazioni bibliografiche più dettagliate. Per favorire il consolidamento delle loro competenze in lingua spagnola gli studenti saranno tenuti a leggere un articolo di opinione tratto dalla stampa spagnola e due opere di narrativa a sceltra tra: DULCE CHACÓN, La voz dormida; A.ENCINAR/A.PERCIVAL, Cuento español contemporáneo; C. FUENTES, La frontera de cristal; A. GRANDES, Modelos de mujer; A. MUÑOZ MOLINA, Ardor guerrero; R. SÁNCHEZ FERLOSIO, El Jarama;