pedagogia sociale

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PEDAGOGIA SOCIALE

Programma del Corso

Il corso di pedagogia sociale presenta una articolazione interna nonstante la sua brevità: quest'anno nella prima parte si affronterà il tema di educazione e modernità cioè delle sfide che si presentano oggi ai nuovi educatori in un contesto non più caratterizzato da solidità economiche sociali e culturali, ma dal consolidamento della società dell'incertezza, rispetto alla quale si contrappongono atteggiamenti rassegnati o entusiasti
Si tratta di un'epoca fortemente disorientante anche per gli educatori che rischiano di rinunciare alle responsabilità che caratterizzano il loro ruolo
Proprio su questo tema delle responabilità educative nella società ''liquida'' verrà trattato un documento importante quale la Lettera di Bnedetto XVI ''sul compito urgente dell'educazione'' analizzato comparativamente con l'introduzione di J. Delors al documento UNESCO che va sotto il titolo ''nell'educazione un tesoro'' del 1997
Il riferimento al disorientamento introduce la seconda parte del corso relativa alla necessità impellente dell'orientare oggi, non tanto come ricerca di informazioni nei momenti topici del percorso scolastico, ma come processo continuo, con una particolare attenzione al mondo degli adulti e della loro formazione; una formazione che non può essere esclusivamente cognitiva, ma anche emotiva, rispetto a reticoli di conoscenze, esperienze e relazioni che oggi più che in passato ''mutanto stabilmente''
La metodologia didattica è di tipo frontale ''reciproco'' nel senso che verranno forniti spunti e provocazoni finalizzati all'interazione aperta e costruttiva con gli allievi, che sia arricchente per entrambi gli attori del processo formativo accademico
Testi obbligatori:
S.Tramma:Educazione e modernità Carocci, Roma, 2005.
Isabella Loiodice: Non perdere la bussola, Franco Angeli, Roma, 2004.
Testi a scelta:
AA.VV.: Voglio un lavoro. Percorsi per una scelta, Carocci Faber, Roma, 2006.
M.R. Mancinelli: Il colloquio come strumento di orientamento, Franco Angeli, Roma, 2007.
D. Demetrio : l'educatore auto - biografo, Unicopli 1999. La docente si riserva di distribuire alcuni materiali in fotocopia nel corso delle lezioni. Il programma non cambia per i non frequentanti che potranno trovare il materiale presso il Focal Point della Facoltà

	PEDAGOGIA SOCIALE

Programma del Corso

Il corso di pedagogia sociale presenta una articolazione interna nonstante la sua brevità: quest'anno nella prima parte si affronterà il tema di educazione e modernità cioè delle sfide che si presentano oggi ai nuovi educatori in un contesto non più caratterizzato da solidità economiche sociali e culturali, ma dal consolidamento della società dell'incertezza, rispetto alla quale si contrappongono atteggiamenti rassegnati o entusiasti Si tratta di un'epoca fortemente disorientante anche per gli educatori che rischiano di rinunciare alle responsabilità che caratterizzano il loro ruolo Proprio su questo tema delle responabilità educative nella società ''liquida'' verrà trattato un documento importante quale la Lettera di Bnedetto XVI ''sul compito urgente dell'educazione'' analizzato comparativamente con l'introduzione di J. Delors al documento UNESCO che va sotto il titolo ''nell'educazione un tesoro'' del 1997 Il riferimento al disorientamento introduce la seconda parte del corso relativa alla necessità impellente dell'orientare oggi, non tanto come ricerca di informazioni nei momenti topici del percorso scolastico, ma come processo continuo, con una particolare attenzione al mondo degli adulti e della loro formazione; una formazione che non può essere esclusivamente cognitiva, ma anche emotiva, rispetto a reticoli di conoscenze, esperienze e relazioni che oggi più che in passato ''mutanto stabilmente'' La metodologia didattica è di tipo frontale ''reciproco'' nel senso che verranno forniti spunti e provocazoni finalizzati all'interazione aperta e costruttiva con gli allievi, che sia arricchente per entrambi gli attori del processo formativo accademico Testi obbligatori: S.Tramma:Educazione e modernità Carocci, Roma, 2005. Isabella Loiodice: Non perdere la bussola, Franco Angeli, Roma, 2004. Testi a scelta: AA.VV.: Voglio un lavoro. Percorsi per una scelta, Carocci Faber, Roma, 2006. M.R. Mancinelli: Il colloquio come strumento di orientamento, Franco Angeli, Roma, 2007. D. Demetrio : l'educatore auto - biografo, Unicopli 1999. La docente si riserva di distribuire alcuni materiali in fotocopia nel corso delle lezioni. Il programma non cambia per i non frequentanti che potranno trovare il materiale presso il Focal Point della Facoltà