Sociologia della comunicazione culturale

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SOCIOLOGIA DELLA COMUNICAZIONE CULTURALE

Programma del Corso

AA 2009-2010

Modulo A (6 CFU) – primo semestre

Titolo:
Libro e media. La diffusione del libro nell’epoca della crossmedialità.

Book and media. The book’s circulation in the time of the crossmediality.

Argomento:
L’integrazione dei media favorisce la diffusione dei contenuti, che sono sempre più distribuiti attraverso piattaforme diverse, offrendo agli utenti la possibilità di una maggiore personalizzazione dell’offerta culturale. In tale ambito, il libro conserva una funzione fondamentale nella trasmissione delle idee e della conoscenza. Il corso focalizza l’attenzione sul ruolo dei mass media nella circolazione del libro e dell’informazione libraria, dalla stampa quotidiana a internet, e dei prodotti multimediali realizzati per la promozione di un titolo (booktrailer) e della lettura (spot promozionali, documentari).

The interaction of media supports the circulation of contents, which are more and more distributed through different devices, producing a greater personalization of the cultural proposal. Within this contest, book still has an important role in the transmission of ideas and knowledge. The course deals with the role of mass media in the circulation of book and the book’s information, from the newspapers to Internet, and of videos products realized for the promotion of book and reading.

Bibliografia per l’esame:
- Francesca Vannucchi, Libro e internet. Editori, librerie, lettori online, Milano, Editrice Bibliografica, 2008.
- Michele Sorice, Sociologia dei mass media, Roma, Carocci Editore, 2009.
- Roberto Arduini, Cecilia Barella e Saverio Simonelli, Libro Visioni. Quando la lettura passa attraverso lo schermo, Torino, Effatà Editrice, 2009.

AA 2009-2010

Modulo B (6 CFU) – secondo semestre

Titolo:
Il piacere di leggere.

The pleasure of reading.

Argomento:
Il corso avvia allo studio dei processi inerenti il trasferimento di soggetti e icone da un media all’altro. Approfondisce il genere letterario del racconto fiabesco, che segna la diffusione di un costume letterario e la creazione di intrecci che diventano ricorrenti nel repertorio narrativo, anche con utilizzi diversi. Definisce lo scenario della lettura di libri in Italia nel passaggio tra il Novecento e il Duemila. Analizza il profilo del lettore e i comportamenti legati alla pratica della lettura, i generi letti e i canali di acquisizione del libro.

The course starts the study of processes about the transmission of subjects and icons from a media to another. In a particular manner it examines the fairy- tales, which marks the diffusion of a literary behaviour and the creation of plots that becomes usual in the narrative stories, also with a different uses. It deals with the book’s reading in Italy in the period between the Twentieth Century and the Twenty-first Century. It analyzes the reader’s profile and the habit linked to the practise of reading, the genres read and the channels of book purchase.

Bibliografia per l’esame:
- Francesca Vannucchi, Introduzione allo studio dell’editoria, Milano, Editrice Bibliografica, 2004.
- Michele Rak, Da Cenerentola a Cappuccetto Rosso. Breve storia illustrata della fiaba barocca, Roma, Bruno Mondadori, 2007.
- Adolfo Morrone e Miria Savioli, La lettura in Italia, Milano, Editrice Bibliografica, 2008.

AA 2008-2009

Modulo A (6 CFU) - primo semestre

Titolo:
II lettore di libri in Italia tra il XX e il XXI secolo. Profilo, generi, abitudini di lettura.

The book reader in Italy between the XX and the XXI Century. Profile, genres, reading habits.

Argomento:
Il corso definisce lo scenario della lettura di libri in Italia nel periodo compreso tra gli Anni Novanta del Novecento e gli Anni Dieci del Duemila. Analizza il profilo del lettore e i comportamenti legati alla pratica della lettura, i generi letti e i canali di acquisizione del libro. Approfondisce le trasformazioni della abitudini dei lettori in seguito all’evoluzione delle tecnologie digitali. Delinea l’utilizzo della rete, in quanto canale alternativo alla vendita del libro e veicolo di trasmissione della sua conoscenza.

The course deals with the book reading in Italy in the period between the Nineties of the Twentieth Century and the First Ten Years of the Twenty-first Century. It analyzes the reader’s profile and the habit linked to the practise of reading, the genres read and the channels of book purchase. It examines the changes of readers habit following the progress of the digital technologies. It takes shape of the use of the web, as an alternative channel to the book purchase and the way of transmission of its knowledge.

Bibliografia per l’esame:
- Alberto Cadioli e Giuliano Vigini, Storia dell’editoria italiana, Milano, Editrice Bibliografica, 2004.
- Francesca Vannucchi, Introduzione allo studio dell’editoria, Milano, Editrice Bibliografica, 2004.
- Adolfo Morrone e Miria Savioli, La lettura in Italia, Milano, Editrice Bibliografica, 2008 (escluso il capitolo 9).
- Francesca Vannucchi, Libro e Internet. Editori, librerie, lettori online, Milano, Editrice Bibliografica, 2008.

Modulo B (6 CFU) - secondo semestre

Titolo:
Leggere la letteratura.

Reading the literature.

Argomento:
Il corso introduce ai problemi della lettura e di uno dei suoi oggetti preferiti, la letteratura. La lettura della letteratura, della poesia e del romanzo, è uno degli esercizi conoscitivi di maggior valore anche nella storia della cultura contemporanea. Una particolare attenzione è posta al romanzo rosa, tra i generi letterari più diffusi della cultura mediale. Sono presentati alcuni titoli di letteratura che hanno per protagonisti il libro e la lettura.

The course introduces the reading problems. Particularly dealing with the literature. In fact the reading of literature, poetry and novel, is one of the most important cognitive exercises in the history of the culture and the contemporary culture too. In a particular manner the course deals with the love stories (known as pink covered novels in Italy), which is one of the literary genres more popular of the media culture. Moreover it shows some of literature books which speak about the book and the reading.
& Bibliografia per l’esame:
- Michele Rak, Rosa. La letteratura del divertimento amoroso, Roma, Donzelli, 1999.
- Raul Mordenti, Informatica e critica dei testi, Roma, Bulzoni, 2001.
- Carmela Lombardi, Lettura e letteratura. Quaranta anni di teoria, Napoli, Liguori, 2004.
- Adolfo Morrone e Miria Savioli, La lettura in Italia, Milano, Editrice Bibliografica, 2008 (solo il capitolo 9).
- Uno dei seguenti titoli a scelta, in qualsiasi edizione disponibile:
- Italo Calvino, Se una notte d’inverno un viaggiatore
- Annie François, La lettrice
- Daniel Pennac, Come un romanzo
- Ricardo Piglia, L’ultimo lettore
- Marcel Proust, Del piacere di leggere
- Sam Savage, Firmino. Avventure di un parassita metropolitano & - Carlos Ruiz Zafon, L’ombra del vento

AA 2007-2008

Modulo B (5 CFU) - secondo semestre

Titolo:
Il libro e la rete. Le trasformazioni dell’editoria libraria in seguito allo sviluppo delle nuove tecnologie.

Argomento:
Le tecnologie digitali hanno aperto un nuovo capitolo nella storia del libro, dei suoi produttori e dei suoi lettori. La rete ha assunto una funzione crescente nei processi di produzione, distribuzione, conservazione e comunicazione del libro. Internet è un canale alternativo di vendita del libro e un veicolo di trasmissione della sua immagine. La sua rappresentazione nella dimensione della rete è un importante segnale di comunicazione dei suoi contenuti. Il corso intende ricostruire le linee essenziali delle trasformazioni in atto nel sistema dell’editoria libraria in Italia. Attraverso la rete si ascolta la radio, si scaricano musica e film, si guardano video, si leggono libri. I contenuti si configurano con sempre maggiore autonomia rispetto al veicolo della loro diffusione. In questo scenario il libro mantiene un ruolo fondamentale nel processo di trasmissione della conoscenza e della salvaguardia del patrimonio culturale. L’appropriato utilizzo di Internet può ampliarne le capacità, ne colma i limiti e migliora le sue funzionalità.

Bibliografia per l’esame:
- Giovanni Ragone, L’editoria in Italia. Storia e scenari per il XXI secolo, Napoli, Liguori, 2005.
- Gina Maneri e Hellmut Riediger, Internet nel lavoro editoriale, Milano, Editrice Bibliografica, 2006.
- Alberto Cadioli e Giovanni Peresson, Le forme del libro. Schede di cultura editoriale, Napoli, Liguori, 2007 (appendice online, dedicata ai tascabili, sul sito della Casa editrice Liguori: http://www.liguori.it/schedanew.asp? isbn=4066).
- Francesca Vannucchi, Libro e Internet. Editori, librerie, lettori online, Milano, Editrice Bibliografica, 2008 (prossima uscita). &

Modulo A (5 CFU) - primo semestre

Titolo:
L’editoria industriale in Italia. L’evoluzione dei processi di produzione e trasmissione del patrimonio librario dal XIX secolo ai giorni nostri.

La prima parte del corso fornisce indicazioni, strumenti e metodi per lo studio dell’editoria libraria, con particolare riferimento:
a) al contesto italiano nel periodo compreso tra l’Unità d’Italia e la fine del Novecento
b) e alle trasformazioni verificatesi nel corso degli Anni Novanta del XX secolo, che hanno posto le basi degli sviluppi della nuova editoria libraria.

La seconda parte del corso approfondisce le varie fasi del processo produttivo del libro, dall’ideazione alla realizzazione, con specifica attenzione rivolta agli aspetti paratestuali e redazionali.

Bibliografia per l’esame:
- Alberto Cadioli e Giuliano Vigini, Storia dell’editoria italiana, Milano, Editrice Bibliografica, 2004.
- Francesca Vannucchi, Introduzione allo studio dell’editoria, Milano, Editrice Bibliografica, 2004.
- Manuale di redazione, a cura di Edigeo, Milano, Editrice Bibliografica, 2005 (2a edizione).
- Enrico Mistretta, Un’industria dell’artigianato, Bologna, Il Mulino, 2006.

AA 2006-2007

Modulo A (5 CFU) - primo semestre

Titolo:
L’editoria libraria in Italia tra la fine del secolo XX ad oggi.

Argomento:
Il corso fornisce indicazioni, strumenti e metodi per lo studio dell’editoria libraria, con particolare riferimento al contesto italiano nel periodo compreso tra la fine del Novecento e i giorni nostri. Pone l’accento sulle trasformazioni verificatesi a cavallo tra i due secoli, dal punto di vista della produzione, dei canali di distribuzione, della conservazione e della lettura. Analizza il rapporto tra editoria libraria e nuove tecnologie.

Bibliografia per l’esame:& - Valerio Eletti, Manuale di editoria multimediale, Roma-Bari, Laterza, 2003 (solo “Parte prima”).
- Marco Calvo, Fabio Ciotti, Gino Roncaglia e Marco A. Zela, Internet 2004. Manuale per l’uso della rete, Roma-Bari, Editori Laterza, 2003 (solo i seguenti capitoli: “Biblioteche in rete”, “Libri, riviste, giornali elettronici: editoria in rete”, “La storia di Internet”; versione in rete: www.laterza.it/internet/).& - Alberto Cadioli e Giuliano Vigini, Storia dell’editoria italiana, Milano, Editrice Bibliografica, 2004.
- Francesca Vannucchi, Introduzione allo studio dell’editoria, Milano, Editrice Bibliografica, 2004.

	SOCIOLOGIA DELLA COMUNICAZIONE CULTURALE

Programma del Corso

AA 2009-2010 Modulo A (6 CFU) – primo semestre Titolo: Libro e media. La diffusione del libro nell’epoca della crossmedialità. Book and media. The book’s circulation in the time of the crossmediality. Argomento: L’integrazione dei media favorisce la diffusione dei contenuti, che sono sempre più distribuiti attraverso piattaforme diverse, offrendo agli utenti la possibilità di una maggiore personalizzazione dell’offerta culturale. In tale ambito, il libro conserva una funzione fondamentale nella trasmissione delle idee e della conoscenza. Il corso focalizza l’attenzione sul ruolo dei mass media nella circolazione del libro e dell’informazione libraria, dalla stampa quotidiana a internet, e dei prodotti multimediali realizzati per la promozione di un titolo (booktrailer) e della lettura (spot promozionali, documentari). The interaction of media supports the circulation of contents, which are more and more distributed through different devices, producing a greater personalization of the cultural proposal. Within this contest, book still has an important role in the transmission of ideas and knowledge. The course deals with the role of mass media in the circulation of book and the book’s information, from the newspapers to Internet, and of videos products realized for the promotion of book and reading. Bibliografia per l’esame: - Francesca Vannucchi, Libro e internet. Editori, librerie, lettori online, Milano, Editrice Bibliografica, 2008. - Michele Sorice, Sociologia dei mass media, Roma, Carocci Editore, 2009. - Roberto Arduini, Cecilia Barella e Saverio Simonelli, Libro Visioni. Quando la lettura passa attraverso lo schermo, Torino, Effatà Editrice, 2009. AA 2009-2010 Modulo B (6 CFU) – secondo semestre Titolo: Il piacere di leggere. The pleasure of reading. Argomento: Il corso avvia allo studio dei processi inerenti il trasferimento di soggetti e icone da un media all’altro. Approfondisce il genere letterario del racconto fiabesco, che segna la diffusione di un costume letterario e la creazione di intrecci che diventano ricorrenti nel repertorio narrativo, anche con utilizzi diversi. Definisce lo scenario della lettura di libri in Italia nel passaggio tra il Novecento e il Duemila. Analizza il profilo del lettore e i comportamenti legati alla pratica della lettura, i generi letti e i canali di acquisizione del libro. The course starts the study of processes about the transmission of subjects and icons from a media to another. In a particular manner it examines the fairy- tales, which marks the diffusion of a literary behaviour and the creation of plots that becomes usual in the narrative stories, also with a different uses. It deals with the book’s reading in Italy in the period between the Twentieth Century and the Twenty-first Century. It analyzes the reader’s profile and the habit linked to the practise of reading, the genres read and the channels of book purchase. Bibliografia per l’esame: - Francesca Vannucchi, Introduzione allo studio dell’editoria, Milano, Editrice Bibliografica, 2004. - Michele Rak, Da Cenerentola a Cappuccetto Rosso. Breve storia illustrata della fiaba barocca, Roma, Bruno Mondadori, 2007. - Adolfo Morrone e Miria Savioli, La lettura in Italia, Milano, Editrice Bibliografica, 2008. AA 2008-2009 Modulo A (6 CFU) - primo semestre Titolo: II lettore di libri in Italia tra il XX e il XXI secolo. Profilo, generi, abitudini di lettura. The book reader in Italy between the XX and the XXI Century. Profile, genres, reading habits. Argomento: Il corso definisce lo scenario della lettura di libri in Italia nel periodo compreso tra gli Anni Novanta del Novecento e gli Anni Dieci del Duemila. Analizza il profilo del lettore e i comportamenti legati alla pratica della lettura, i generi letti e i canali di acquisizione del libro. Approfondisce le trasformazioni della abitudini dei lettori in seguito all’evoluzione delle tecnologie digitali. Delinea l’utilizzo della rete, in quanto canale alternativo alla vendita del libro e veicolo di trasmissione della sua conoscenza. The course deals with the book reading in Italy in the period between the Nineties of the Twentieth Century and the First Ten Years of the Twenty-first Century. It analyzes the reader’s profile and the habit linked to the practise of reading, the genres read and the channels of book purchase. It examines the changes of readers habit following the progress of the digital technologies. It takes shape of the use of the web, as an alternative channel to the book purchase and the way of transmission of its knowledge. Bibliografia per l’esame: - Alberto Cadioli e Giuliano Vigini, Storia dell’editoria italiana, Milano, Editrice Bibliografica, 2004. - Francesca Vannucchi, Introduzione allo studio dell’editoria, Milano, Editrice Bibliografica, 2004. - Adolfo Morrone e Miria Savioli, La lettura in Italia, Milano, Editrice Bibliografica, 2008 (escluso il capitolo 9). - Francesca Vannucchi, Libro e Internet. Editori, librerie, lettori online, Milano, Editrice Bibliografica, 2008. Modulo B (6 CFU) - secondo semestre Titolo: Leggere la letteratura. Reading the literature. Argomento: Il corso introduce ai problemi della lettura e di uno dei suoi oggetti preferiti, la letteratura. La lettura della letteratura, della poesia e del romanzo, è uno degli esercizi conoscitivi di maggior valore anche nella storia della cultura contemporanea. Una particolare attenzione è posta al romanzo rosa, tra i generi letterari più diffusi della cultura mediale. Sono presentati alcuni titoli di letteratura che hanno per protagonisti il libro e la lettura. The course introduces the reading problems. Particularly dealing with the literature. In fact the reading of literature, poetry and novel, is one of the most important cognitive exercises in the history of the culture and the contemporary culture too. In a particular manner the course deals with the love stories (known as pink covered novels in Italy), which is one of the literary genres more popular of the media culture. Moreover it shows some of literature books which speak about the book and the reading. & Bibliografia per l’esame: - Michele Rak, Rosa. La letteratura del divertimento amoroso, Roma, Donzelli, 1999. - Raul Mordenti, Informatica e critica dei testi, Roma, Bulzoni, 2001. - Carmela Lombardi, Lettura e letteratura. Quaranta anni di teoria, Napoli, Liguori, 2004. - Adolfo Morrone e Miria Savioli, La lettura in Italia, Milano, Editrice Bibliografica, 2008 (solo il capitolo 9). - Uno dei seguenti titoli a scelta, in qualsiasi edizione disponibile: - Italo Calvino, Se una notte d’inverno un viaggiatore - Annie François, La lettrice - Daniel Pennac, Come un romanzo - Ricardo Piglia, L’ultimo lettore - Marcel Proust, Del piacere di leggere - Sam Savage, Firmino. Avventure di un parassita metropolitano & - Carlos Ruiz Zafon, L’ombra del vento AA 2007-2008 Modulo B (5 CFU) - secondo semestre Titolo: Il libro e la rete. Le trasformazioni dell’editoria libraria in seguito allo sviluppo delle nuove tecnologie. Argomento: Le tecnologie digitali hanno aperto un nuovo capitolo nella storia del libro, dei suoi produttori e dei suoi lettori. La rete ha assunto una funzione crescente nei processi di produzione, distribuzione, conservazione e comunicazione del libro. Internet è un canale alternativo di vendita del libro e un veicolo di trasmissione della sua immagine. La sua rappresentazione nella dimensione della rete è un importante segnale di comunicazione dei suoi contenuti. Il corso intende ricostruire le linee essenziali delle trasformazioni in atto nel sistema dell’editoria libraria in Italia. Attraverso la rete si ascolta la radio, si scaricano musica e film, si guardano video, si leggono libri. I contenuti si configurano con sempre maggiore autonomia rispetto al veicolo della loro diffusione. In questo scenario il libro mantiene un ruolo fondamentale nel processo di trasmissione della conoscenza e della salvaguardia del patrimonio culturale. L’appropriato utilizzo di Internet può ampliarne le capacità, ne colma i limiti e migliora le sue funzionalità. Bibliografia per l’esame: - Giovanni Ragone, L’editoria in Italia. Storia e scenari per il XXI secolo, Napoli, Liguori, 2005. - Gina Maneri e Hellmut Riediger, Internet nel lavoro editoriale, Milano, Editrice Bibliografica, 2006. - Alberto Cadioli e Giovanni Peresson, Le forme del libro. Schede di cultura editoriale, Napoli, Liguori, 2007 (appendice online, dedicata ai tascabili, sul sito della Casa editrice Liguori: http://www.liguori.it/schedanew.asp? isbn=4066). - Francesca Vannucchi, Libro e Internet. Editori, librerie, lettori online, Milano, Editrice Bibliografica, 2008 (prossima uscita). & Modulo A (5 CFU) - primo semestre Titolo: L’editoria industriale in Italia. L’evoluzione dei processi di produzione e trasmissione del patrimonio librario dal XIX secolo ai giorni nostri. La prima parte del corso fornisce indicazioni, strumenti e metodi per lo studio dell’editoria libraria, con particolare riferimento: a) al contesto italiano nel periodo compreso tra l’Unità d’Italia e la fine del Novecento b) e alle trasformazioni verificatesi nel corso degli Anni Novanta del XX secolo, che hanno posto le basi degli sviluppi della nuova editoria libraria. La seconda parte del corso approfondisce le varie fasi del processo produttivo del libro, dall’ideazione alla realizzazione, con specifica attenzione rivolta agli aspetti paratestuali e redazionali. Bibliografia per l’esame: - Alberto Cadioli e Giuliano Vigini, Storia dell’editoria italiana, Milano, Editrice Bibliografica, 2004. - Francesca Vannucchi, Introduzione allo studio dell’editoria, Milano, Editrice Bibliografica, 2004. - Manuale di redazione, a cura di Edigeo, Milano, Editrice Bibliografica, 2005 (2a edizione). - Enrico Mistretta, Un’industria dell’artigianato, Bologna, Il Mulino, 2006. AA 2006-2007 Modulo A (5 CFU) - primo semestre Titolo: L’editoria libraria in Italia tra la fine del secolo XX ad oggi. Argomento: Il corso fornisce indicazioni, strumenti e metodi per lo studio dell’editoria libraria, con particolare riferimento al contesto italiano nel periodo compreso tra la fine del Novecento e i giorni nostri. Pone l’accento sulle trasformazioni verificatesi a cavallo tra i due secoli, dal punto di vista della produzione, dei canali di distribuzione, della conservazione e della lettura. Analizza il rapporto tra editoria libraria e nuove tecnologie. Bibliografia per l’esame:& - Valerio Eletti, Manuale di editoria multimediale, Roma-Bari, Laterza, 2003 (solo “Parte prima”). - Marco Calvo, Fabio Ciotti, Gino Roncaglia e Marco A. Zela, Internet 2004. Manuale per l’uso della rete, Roma-Bari, Editori Laterza, 2003 (solo i seguenti capitoli: “Biblioteche in rete”, “Libri, riviste, giornali elettronici: editoria in rete”, “La storia di Internet”; versione in rete: www.laterza.it/internet/).& - Alberto Cadioli e Giuliano Vigini, Storia dell’editoria italiana, Milano, Editrice Bibliografica, 2004. - Francesca Vannucchi, Introduzione allo studio dell’editoria, Milano, Editrice Bibliografica, 2004.