Storia medievale I

Esci dai Frame

STORIA MEDIEVALE I

Programma del Corso

STORIA MEDIEVALE I
a.a. 2008-2009

MOD. A - 5 o 6 CFU
Problemi e periodi del medioevo
docente Marco Vendittelli

Il corso illustra alcune problematiche e le principali scansioni cronologiche dell’età medievale, soffermandosi sulle questioni di metodo e sul dibattito storiografico e proponendo il commento di documenti scritti, fonti iconografiche, elaborazioni cartografiche. Lo studente (che dovrà provvedere per proprio conto ad uno studio approfondito del manuale) potrà così acquisire una prima conoscenza critica degli studi relativi al medioevo.

Testi di studio:
1) manuale; è possibile scegliere tra i due seguenti*
a) G. Piccinni, Il Medioevo, Bruno Mondadori
b) G. Vitolo, Medioevo. I caratteri originali di un’età di transizione, Sansoni 2000
2) P. Delogu, Introduzione allo studio della storia medievale, Il Mulino 2003 (soltanto: i capitoli 2, 4, 6, 7 e 8)

Per conseguire un 6° CFU lo studente deve portare anche il seguente testo:
- G. Sergi, L’idea di medioevo. Tra senso comune e pratica storica, Donzelli 2005

* n.b.: il Piccinni è più sintetico, offre una selezione di date, personaggi ed eventi fondamentali che lo studente deve conoscere; tuttavia può risultare di lettura più arida e richiede molta attenzione poiché fenomeni storici importanti sono descritti rapidamente; il manuale Vitolo, al contrario, tratta in modo approfondito tutte le questioni importanti, e risulta dunque di più facile assimilazione; tuttavia fornisce una quantità sovrabbondante di date, personaggi ed eventi, che lo studente deve sapere selezionare per proprio conto.

MOD. B - 5 o 6 CFU
Istituzioni militari in Italia nel medioevo
docente Marco Vendittelli

Partendo dagli eserciti di popolo di Goti e Longobardi in un excursus che giunge alla nascita delle prime guarnigioni permanenti del secolo XV, il corso illustra lo sviluppo delle istituzioni militari dell’Italia medievale, ossia delle pratiche e delle modalità con cui venivano organizzati, ricompensati e controllati coloro i quali combattevano per garantire la sicurezza o l’espansione delle diverse e multiformi dominazioni avvicendatesi in Italia nell’arco di un millennio.

Testi di studio:
1) P. Grillo, Cavalieri e popoli in armi, Laterza 2008.
2) A.A. Settia, Rapine, assedi, battaglie. La guerra nel Medioevo, 3ª ed., Laterza 2006 (escluso il capitolo V)

Per conseguire un 6° CFU lo studente deve portare anche il capitolo V del sopraindicato volume di A.A. Settia, Rapine, assedi, battaglie.

PROGRAMMI DEGLI A.A. PASSATI

(I PROGRAMMI RESTANO VALIDI TRE ANNI)

PROGRAMMA a.a. 2007-2008
Modulo A (5 o 6 CFU): Problemi e periodi del medioevo
prof. Sandro Carocci (corso svolto in collaborazione con il prof. Marco Vendittelli)

Il corso illustra alcune problematiche e le principali scansioni cronologiche dell’età medievale, soffermandosi sulle questioni di metodo e sul dibattito storiografico e proponendo il commento di documenti scritti, fonti iconografiche, elaborazioni cartografiche. Lo studente (che dovrà provvedere per proprio conto ad uno studio approfondito del manuale) potrà così acquisire una prima conoscenza critica degli studi relativi al medioevo.

Testi di studio per i frequentanti:
- gli studenti possono scegliere tra i seguenti manuali: G. Piccinni, Il Medioevo, Bruno Mondadori 2004 (è possibile prepararsi anche su un’altra edizione di questo manuale, lievemente più amplia, dal titolo I mille anni del Medioevo), oppure G. Vitolo, Medioevo. I caratteri originali di un’età di transizione, Sansoni 2000 (consigliato). Per la scelta e lo studio si tenga conto dei seguenti elementi: 1) il manuale Piccinni è più sintetico, e ha dunque il vantaggio di offrire una selezione delle date, dei personaggi e degli eventi fondamentali, che lo studente deve conoscere; tuttavia può risultare di lettura più arida e, soprattutto, richiede molta attenzione poiché fenomeni storici importanti sono descritti rapidamente; 2) il manuale Vitolo, al contrario, tratta in modo approfondito tutte le questioni importanti, e risulta dunque di più facile assimilazione; tuttavia fornisce una quantità sovrabbondante di date, personaggi ed eventi, che lo studente deve sapere selezionare per proprio conto.
- G. Sergi, L’idea di medioevo. Tra senso comune e pratica storica, Donzelli 2005 (da leggere dopo il manuale)
- gli argomenti e i documenti medievali illustrati a lezione
Per conseguire un sesto CFU lo studente deve portare il manuale Vitolo, preparando con attenzione anche le pagine intitolate “Il dibattito storiografico”

Testi di studio per i non frequentanti:
- gli stessi per i frequentanti, ed inoltre P. Delogu, Introduzione allo studio della storia medievale, Il Mulino, 2003 (soltanto: i capitoli 2, 4, 6, 7 e 8)

Modulo B (5CFU o 6CFU):
Società, istituzioni ed economia a Roma in età comunale
docente Marco Vendittelli
(corso svolto in collaborazione con il prof. Sandro Carocci)

Il corso illustra i risultati delle ricerche degli ultimi due-tre decenni relative alla storia della società, delle istituzioni e dei processi economici che si svilupparono a Roma tra la fine del secolo XI e i primi decenni del Trecento. Da queste analisi è scaturita una visione molto differente degli assetti socio-politico-economici della città in età comunale, rispetto alla precedente storiografia, permettendo di individuare modelli di evoluzione e di crescita assai più dinamici e articolati.

Testi di studio per frequentanti (consultabili presso la biblioteca della facoltà o il Focal Point)
I seguenti saggi dovranno essere letti facendo particolare attenzione a cogliere i processi di evoluzione e sviluppo delle istituzioni, della società e dell’economia romane, più che ai singoli eventi, che pure non vanno affatto trascurati.
La maggior parte dei saggi, avendo un carattere eminentemente scientifico e limitatamente divulgativo, presentano un cospicuo apparato di note, che lo studente potrà in gran parte trascurare.

WICKHAM Chris, Nobiltà romana e nobiltà italiana prima del Mille. Parallelismo e contrasti, in La nobiltà romana nel medioevo, Atti del Convegno, a cura di S. Carocci, Roma, École française de Rome, 2006, pp. 5-14 [Il testo è stato pubblicato anche in Annali del Dipartimento di storia della Facoltà di Lettere dell’Università di Roma «Tor Vergata», 1 (2005), pp. 155-168; consultabile e scaricabile in formato PDF presso il sito dell’editore Biblink: http://www.biblink.it].
BARONE Giulia, L’affermazione della monarchia pontificia, in Il Cristianesimo. Grande atlante, vol. I, Dalle origini alle chiese contemporanee, diretto da R. Rusconi, Torino 2006, pp. 147-163
MAIRE VIGUEUR Jean-Claude, Il Comune romano, in Storia di Roma dall’antichità a oggi. Roma medievale, a cura di A. Vauchez, Roma-Bari, Laterza, 2001, pp. 117-157.
BARONE Giulia, Innocenzo III e il Comune di Roma, in Innocenzo III. Urbs et Orbis, Atti del Congresso Internazionale, Roma, 9-15 settembre 1998, a cura A. Sommerlechner, 2 voll., Roma 2003 (Nuovi studi storici dell’Istituto storico italiano per il Medio Evo, 55 - Miscellanea della Società romana di storia patria, 44), II, pp. 642-667.
CAROCCI Sandro - VENDITTELLI Marco, Società ed economia (1050-1420), in Storia di Roma dall’antichità a oggi. Roma medievale, a cura di A. Vauchez, Roma-Bari, Laterza, 2001, pp. 71-116.
CAROCCI Sandro, Nobiltà romana e nobiltà italiana prima nel medioevo centrale. Parallelismo e contrasti, in La nobiltà romana nel medioevo, Atti del Convegno, a cura di S. Carocci, Roma, École française de Rome, 2006, pp. 15-42.
CAROCCI Sandro, Una nobiltà bipartita. Rappresentazioni sociali e lignaggi preminenti a Roma nel Duecento e nella prima metà del Trecento, in «Bullettino dell’Istituto storico italiano per il Medio Evo e Archivio Muratoriano», 95 (1989), pp. 71-122.
VENDITTELLI Marco, Mercanti romani del primo Duecento «in Urbe potentes», in Roma nei secoli XIII-XIV. Cinque saggi, a cura di É. Hubert, Roma, Viella, 1993, pp. 87-135.
CAROCCI Sandro, Baroni in città. Considerazioni sull’insediamento e i diritti urbani della grande nobiltà, in Roma nei secoli XIII-XIV. Cinque saggi, a cura di É. Hubert, Roma, Viella, 1993, pp. 137-173.
VENDITTELLI Marco, Élite cittadina a Roma tra XII e XIII secolo, traduzione italiana inedita di Marco VENDITTELLI, Élite citadine: Rome aux XIIe-XIIIe siècles, in Les élites urbaines au moyen âge, Atti del Convegno, Roma, École française de Rome, 1997, pp. 183-191.
VENDITTELLI Marco, «Romanorum consules». Riflessioni su un passo di Boncompagno da Signa, in La nobiltà romana nel medioevo, Atti del Convegno, Roma, 20-22 novembre 2003, a cura di S. Carocci, Roma 2006 (Collection de l’École française de Rome, 359), pp. 211-236.

Testi di studio per i non frequentanti
Gli stessi indicati sopra per i frequentanti e in oltre il seguente saggio: Marco VENDITTELLI, La famiglia Curtabraca. Contributo alla storia della nobiltà romana del Duecento, in «Mélanges de l’École française de Rome. Moyen Âge», 101/1 (1989), pp. 177-272. Il testo è consultabile e scaricabile in formato PDF dalla rete al seguente indirizzo: http://www.persee.fr/showPage.do?urn=mefr_1123-9883_1989_num_101_1_3023

Per conseguire un sesto CFU lo studente deve portare Sandro CAROCCI, Il nepotismo nel medioevo, Roma, Viella, 1999 (i frequentanti soltanto i capitoli 3,4 e 5, pp. 63-142).

PROGRAMMA a.a. 2006-2007

I corsi sono svolti assieme al prof. Marco Vendittelli

Modulo A (5CFU):
Problemi e periodi del medioevo
Il corso illustra alcune problematiche e le principali scansioni cronologiche dell’età medievale, soffermandosi sulle questioni di metodo e sul dibattito storiografico e proponendo il commento di documenti scritti, fonti iconografiche, elaborazioni cartografiche. Lo studente (che dovrà provvedere per proprio conto ad uno studio approfondito del manuale) potrà così acquisire una prima conoscenza critica degli studi relativi al medioevo.

Testi di studio per i frequentanti:
- gli studenti possono scegliere tra i seguenti manuali: G. Piccinni, Il Medioevo, Bruno Mondadori 2004, oppure G. Vitolo, Medioevo. I caratteri originali di un’età di transizione, Sansoni 2000 (consigliato). Per la scelta e lo studio si tenga conto dei seguenti elementi: 1) il manuale Piccinni è più sintetico, e ha dunque il vantaggio di offrire una selezione delle date, dei personaggi e degli eventi fondamentali, che lo studente deve conoscere; tuttavia può risultare di lettura più arida e, soprattutto, richiede molta attenzione poiché fenomeni storici importanti sono descritti rapidamente; 2) il manuale Vitolo, al contrario, tratta in modo approfondito tutte le questioni importanti, e risulta dunque di più facile assimilazione; tuttavia fornisce una quantità sovrabbondante di date, personaggi ed eventi, che lo studente deve sapere selezionare per proprio conto.
- G. Sergi, L’idea di medioevo. Tra senso comune e pratica storica, Donzelli 2005
- le fotocopie distribuite a lezione

Testi di studio per i non frequentanti:
- gli studenti possono scegliere tra i seguenti manuali: G. Piccinni, Il Medioevo, Bruno Mondadori 2004, oppure G. Vitolo, Medioevo. I caratteri originali di un’età di transizione, Sansoni 2000 (consigliato). Per la scelta e lo studio si tenga conto dei seguenti elementi: 1) il manuale Piccinni è più sintetico, e ha dunque il vantaggio di offrire una selezione delle date, dei personaggi e degli eventi fondamentali, che lo studente deve conoscere; tuttavia può risultare di lettura più arida e, soprattutto, richiede molta attenzione poiché fenomeni storici importanti sono descritti rapidamente; 2) il manuale Vitolo, al contrario, tratta in modo approfondito tutte le questioni importanti, e risulta dunque di più facile assimilazione; tuttavia fornisce una quantità sovrabbondante di date, personaggi ed eventi, che lo studente deve sapere selezionare per proprio conto.
- G. Sergi, L’idea di medioevo. Tra senso comune e pratica storica, Donzelli 2005 (da leggere DOPO il manuale)
- P. Delogu, Il medioevo, Il Mulino, 2003 (soltanto: i capitoli 2, 4, 6, 7 e 8)

Modulo B (5 CFU):
Papa Bonifacio VIII
(da fare assieme o dopo il Mod. A)

Bonifacio VIII è uno dei pontefici più discussi nella storia del papato. Figura celebre ed enigmatica, animata da una concezione elevatissima del potere pontificio, avida di ricchezze e potere, suscitò subito opposizioni e odii intensi. Molti dubitavano persino della sua legittimità, poiché era stato eletto nel 1294 dopo la rinuncia al papato di Celestino V. Personalità fortissima, cercò di promuovere l’autorità e l’immagine del pontefice, agendo su molteplici piani, dalla promulgazione del primo giubileo nel 1300 agli interventi sulle finanze pontificie, dalle reinterpretazioni dei simboli del potere papale alla accurata politica di committenza artistica. I suoi parenti, i Caetani, vennero beneficiati da un nepotismo spregiudicato e impressionante. Il papa entrò in contrasto, combattendoli con feroce determinazione, con i Colonna e altre famiglie nobili, con gli Spirituali, con il re di Francia –fino al celebre “attentato di Anagni” del 1303, quando Bonifacio VIII fu arrestato da inviati del re francese. Il corso rilegge la storia di questo pontefice alla luce dei numerosi nuovi studi compiuti negli ultimi anni, cercando di delineare il significato storico, culturale e umano di questa complessa personalità.

Testi di studio:
- A. Paravicini Bagliani, Bonifacio VIII, Torino, Einaudi, 2003
- S. Carocci, Il nepotismo nel medioevo, Roma, Viella, 1999 (i frequentanti soltanto i capitoli 3,4 e 5, pp. 63-142; i non frequentanti l’intero libro)

PROGRAMMA a.a. 2005-2006
Modulo A (5CFU):
Problemi e periodi del medioe-vo

Profilo sintetico della storia medievale, incentrato sull’analisi di alcune pro-blematiche e delle principali scansioni cronologiche. Durante le lezioni verranno commenta-ti documenti scritti, fonti iconografiche, elaborazioni cartografiche. Saranno inoltre forniti i riferimenti essenziali al dibattito storiografico.

Testi di studio PER I FREQUENTANTI:
- G. Piccinni, Il Medioevo, Bruno Mondadori 2004
- dispense (consultabili presso la Biblioteca di Facol-tà o il Focalpoint): S. Carocci, Signori, castelli e feudi, in Storia medievale, Manuali Donzelli, Roma 1998, pp. 247-268.
-gli appunti delle lezioni e le fotocopie distribuite e commentate durante il corso
Testi di studio PER I NON FREQUENTANTI:
- G. Piccinni, Il Medioevo, Bruno Mondadori 2004
- P. Delogu, Il medioevo, Il Mulino, 2003 (soltanto: i capitoli 2, 4, 6, 7 e 8)
- dispense (consultabili presso la Biblioteca di Facoltà o il Focalpoint): S. Gasparri, I fenomeni di ac-culturazione: le culture germaniche e la trasformazione del mondo romano, in La società medievale, a cura di S. Collodo e G. Pinto, Monduzzi editore, Bologna 1999, pp. 29-57; C. Wickham, Economia altomedieva-le, e S. Carocci, Signori, castelli e feudi, in Storia medievale, Manuali Donzelli, Roma 1998, pp. 203-226 e 247-268. .

Modulo B (5 CFU):
Società, istituzioni e culture della civiltà me-dievale:
I comuni italiani : economia agraria, conflitti urbani, cavalieri e cittadi-ni
(da fare assieme o dopo il mod. A)

Negli ultimi anni la storia dell’età comunale ha assistito ad un profondo rinnovamento dei modelli di studio e dei paradigmi interpretati-vi, giungendo a nuove interpretazioni che sono ancora poco conosciute da molti specialisti, e del tutto ignote ad un più vasto pubblico. Il corso, concepito come una ripresa e uno svi-luppo di quello svolto nello scorso a.a., illustra i principali aspetti della vicenda comunale italiana, e anche le più recenti novità interpretative. In particolare, l’esposizione approfondi-rà tre aspetti della vicenda comunale: l’influsso della città sulle campagne circostanti; il problema della forte presenza della guerra e del conflitto nelle società comunali; la storia di quel gruppo sociale –la cosidetta militia, cioè il ceto dei cavalieri cittadini– che fu a lungo egemone sulla scena comunale proprio grazie alla sua attiva partecipazione ai combattimen-ti.

Testi di studio (per i frequentanti):
- J.-C. Maire Vigueur, Cavalieri e cit-tadini. Guerra, conflitti e società nell’Italia comunale, il Mulino, 2004
- P. Cammarosano, Le campagne nell’età comunale (metà sec. XI-metà sec. XIV), solamente le Introduzioni alle quattro sezioni in cui è diviso il volume e la conclusione (il volume è esaurito, ma si può leggere e scaricare presso il sito WEB di “Reti medievali” alla pagina www.storia.unive.it/_RM/didattica/fonti/cammarosano/indice.htm)
-gli appunti delle lezioni e le fotocopie distribuite e commentate durante il corso

Testi di studio (per i non frequentanti):
- J.-C. Maire Vigueur, Cavalieri e cittadini. Guerra, conflitti e società nell’Italia comunale, il Mulino, 2004
-P. Cammarosano, Le campagne nell’età comunale (metà sec. XI-metà sec. XIV), solamente le Introduzioni alle quattro sezioni e la conclusione in cui è diviso il volume (il volume è esaurito, ma si può leggere e scaricare presso il sito WEB di “Reti medievali” alla pagina www.storia.unive.it/_RM/didattica/fonti/cammarosano/indice.htm)
-M. Bloch, L’apologia della storia, Einaudi, una edizione qualsiasi

	STORIA MEDIEVALE I

Programma del Corso

STORIA MEDIEVALE I a.a. 2008-2009 MOD. A - 5 o 6 CFU Problemi e periodi del medioevo docente Marco Vendittelli Il corso illustra alcune problematiche e le principali scansioni cronologiche dell’età medievale, soffermandosi sulle questioni di metodo e sul dibattito storiografico e proponendo il commento di documenti scritti, fonti iconografiche, elaborazioni cartografiche. Lo studente (che dovrà provvedere per proprio conto ad uno studio approfondito del manuale) potrà così acquisire una prima conoscenza critica degli studi relativi al medioevo. Testi di studio: 1) manuale; è possibile scegliere tra i due seguenti* a) G. Piccinni, Il Medioevo, Bruno Mondadori b) G. Vitolo, Medioevo. I caratteri originali di un’età di transizione, Sansoni 2000 2) P. Delogu, Introduzione allo studio della storia medievale, Il Mulino 2003 (soltanto: i capitoli 2, 4, 6, 7 e 8) Per conseguire un 6° CFU lo studente deve portare anche il seguente testo: - G. Sergi, L’idea di medioevo. Tra senso comune e pratica storica, Donzelli 2005 * n.b.: il Piccinni è più sintetico, offre una selezione di date, personaggi ed eventi fondamentali che lo studente deve conoscere; tuttavia può risultare di lettura più arida e richiede molta attenzione poiché fenomeni storici importanti sono descritti rapidamente; il manuale Vitolo, al contrario, tratta in modo approfondito tutte le questioni importanti, e risulta dunque di più facile assimilazione; tuttavia fornisce una quantità sovrabbondante di date, personaggi ed eventi, che lo studente deve sapere selezionare per proprio conto. MOD. B - 5 o 6 CFU Istituzioni militari in Italia nel medioevo docente Marco Vendittelli Partendo dagli eserciti di popolo di Goti e Longobardi in un excursus che giunge alla nascita delle prime guarnigioni permanenti del secolo XV, il corso illustra lo sviluppo delle istituzioni militari dell’Italia medievale, ossia delle pratiche e delle modalità con cui venivano organizzati, ricompensati e controllati coloro i quali combattevano per garantire la sicurezza o l’espansione delle diverse e multiformi dominazioni avvicendatesi in Italia nell’arco di un millennio. Testi di studio: 1) P. Grillo, Cavalieri e popoli in armi, Laterza 2008. 2) A.A. Settia, Rapine, assedi, battaglie. La guerra nel Medioevo, 3ª ed., Laterza 2006 (escluso il capitolo V) Per conseguire un 6° CFU lo studente deve portare anche il capitolo V del sopraindicato volume di A.A. Settia, Rapine, assedi, battaglie. PROGRAMMI DEGLI A.A. PASSATI (I PROGRAMMI RESTANO VALIDI TRE ANNI) PROGRAMMA a.a. 2007-2008 Modulo A (5 o 6 CFU): Problemi e periodi del medioevo prof. Sandro Carocci (corso svolto in collaborazione con il prof. Marco Vendittelli) Il corso illustra alcune problematiche e le principali scansioni cronologiche dell’età medievale, soffermandosi sulle questioni di metodo e sul dibattito storiografico e proponendo il commento di documenti scritti, fonti iconografiche, elaborazioni cartografiche. Lo studente (che dovrà provvedere per proprio conto ad uno studio approfondito del manuale) potrà così acquisire una prima conoscenza critica degli studi relativi al medioevo. Testi di studio per i frequentanti: - gli studenti possono scegliere tra i seguenti manuali: G. Piccinni, Il Medioevo, Bruno Mondadori 2004 (è possibile prepararsi anche su un’altra edizione di questo manuale, lievemente più amplia, dal titolo I mille anni del Medioevo), oppure G. Vitolo, Medioevo. I caratteri originali di un’età di transizione, Sansoni 2000 (consigliato). Per la scelta e lo studio si tenga conto dei seguenti elementi: 1) il manuale Piccinni è più sintetico, e ha dunque il vantaggio di offrire una selezione delle date, dei personaggi e degli eventi fondamentali, che lo studente deve conoscere; tuttavia può risultare di lettura più arida e, soprattutto, richiede molta attenzione poiché fenomeni storici importanti sono descritti rapidamente; 2) il manuale Vitolo, al contrario, tratta in modo approfondito tutte le questioni importanti, e risulta dunque di più facile assimilazione; tuttavia fornisce una quantità sovrabbondante di date, personaggi ed eventi, che lo studente deve sapere selezionare per proprio conto. - G. Sergi, L’idea di medioevo. Tra senso comune e pratica storica, Donzelli 2005 (da leggere dopo il manuale) - gli argomenti e i documenti medievali illustrati a lezione Per conseguire un sesto CFU lo studente deve portare il manuale Vitolo, preparando con attenzione anche le pagine intitolate “Il dibattito storiografico” Testi di studio per i non frequentanti: - gli stessi per i frequentanti, ed inoltre P. Delogu, Introduzione allo studio della storia medievale, Il Mulino, 2003 (soltanto: i capitoli 2, 4, 6, 7 e 8) Modulo B (5CFU o 6CFU): Società, istituzioni ed economia a Roma in età comunale docente Marco Vendittelli (corso svolto in collaborazione con il prof. Sandro Carocci) Il corso illustra i risultati delle ricerche degli ultimi due-tre decenni relative alla storia della società, delle istituzioni e dei processi economici che si svilupparono a Roma tra la fine del secolo XI e i primi decenni del Trecento. Da queste analisi è scaturita una visione molto differente degli assetti socio-politico-economici della città in età comunale, rispetto alla precedente storiografia, permettendo di individuare modelli di evoluzione e di crescita assai più dinamici e articolati. Testi di studio per frequentanti (consultabili presso la biblioteca della facoltà o il Focal Point) I seguenti saggi dovranno essere letti facendo particolare attenzione a cogliere i processi di evoluzione e sviluppo delle istituzioni, della società e dell’economia romane, più che ai singoli eventi, che pure non vanno affatto trascurati. La maggior parte dei saggi, avendo un carattere eminentemente scientifico e limitatamente divulgativo, presentano un cospicuo apparato di note, che lo studente potrà in gran parte trascurare. WICKHAM Chris, Nobiltà romana e nobiltà italiana prima del Mille. Parallelismo e contrasti, in La nobiltà romana nel medioevo, Atti del Convegno, a cura di S. Carocci, Roma, École française de Rome, 2006, pp. 5-14 [Il testo è stato pubblicato anche in Annali del Dipartimento di storia della Facoltà di Lettere dell’Università di Roma «Tor Vergata», 1 (2005), pp. 155-168; consultabile e scaricabile in formato PDF presso il sito dell’editore Biblink: http://www.biblink.it]. BARONE Giulia, L’affermazione della monarchia pontificia, in Il Cristianesimo. Grande atlante, vol. I, Dalle origini alle chiese contemporanee, diretto da R. Rusconi, Torino 2006, pp. 147-163 MAIRE VIGUEUR Jean-Claude, Il Comune romano, in Storia di Roma dall’antichità a oggi. Roma medievale, a cura di A. Vauchez, Roma-Bari, Laterza, 2001, pp. 117-157. BARONE Giulia, Innocenzo III e il Comune di Roma, in Innocenzo III. Urbs et Orbis, Atti del Congresso Internazionale, Roma, 9-15 settembre 1998, a cura A. Sommerlechner, 2 voll., Roma 2003 (Nuovi studi storici dell’Istituto storico italiano per il Medio Evo, 55 - Miscellanea della Società romana di storia patria, 44), II, pp. 642-667. CAROCCI Sandro - VENDITTELLI Marco, Società ed economia (1050-1420), in Storia di Roma dall’antichità a oggi. Roma medievale, a cura di A. Vauchez, Roma-Bari, Laterza, 2001, pp. 71-116. CAROCCI Sandro, Nobiltà romana e nobiltà italiana prima nel medioevo centrale. Parallelismo e contrasti, in La nobiltà romana nel medioevo, Atti del Convegno, a cura di S. Carocci, Roma, École française de Rome, 2006, pp. 15-42. CAROCCI Sandro, Una nobiltà bipartita. Rappresentazioni sociali e lignaggi preminenti a Roma nel Duecento e nella prima metà del Trecento, in «Bullettino dell’Istituto storico italiano per il Medio Evo e Archivio Muratoriano», 95 (1989), pp. 71-122. VENDITTELLI Marco, Mercanti romani del primo Duecento «in Urbe potentes», in Roma nei secoli XIII-XIV. Cinque saggi, a cura di É. Hubert, Roma, Viella, 1993, pp. 87-135. CAROCCI Sandro, Baroni in città. Considerazioni sull’insediamento e i diritti urbani della grande nobiltà, in Roma nei secoli XIII-XIV. Cinque saggi, a cura di É. Hubert, Roma, Viella, 1993, pp. 137-173. VENDITTELLI Marco, Élite cittadina a Roma tra XII e XIII secolo, traduzione italiana inedita di Marco VENDITTELLI, Élite citadine: Rome aux XIIe-XIIIe siècles, in Les élites urbaines au moyen âge, Atti del Convegno, Roma, École française de Rome, 1997, pp. 183-191. VENDITTELLI Marco, «Romanorum consules». Riflessioni su un passo di Boncompagno da Signa, in La nobiltà romana nel medioevo, Atti del Convegno, Roma, 20-22 novembre 2003, a cura di S. Carocci, Roma 2006 (Collection de l’École française de Rome, 359), pp. 211-236. Testi di studio per i non frequentanti Gli stessi indicati sopra per i frequentanti e in oltre il seguente saggio: Marco VENDITTELLI, La famiglia Curtabraca. Contributo alla storia della nobiltà romana del Duecento, in «Mélanges de l’École française de Rome. Moyen Âge», 101/1 (1989), pp. 177-272. Il testo è consultabile e scaricabile in formato PDF dalla rete al seguente indirizzo: http://www.persee.fr/showPage.do?urn=mefr_1123-9883_1989_num_101_1_3023 Per conseguire un sesto CFU lo studente deve portare Sandro CAROCCI, Il nepotismo nel medioevo, Roma, Viella, 1999 (i frequentanti soltanto i capitoli 3,4 e 5, pp. 63-142). PROGRAMMA a.a. 2006-2007 I corsi sono svolti assieme al prof. Marco Vendittelli Modulo A (5CFU): Problemi e periodi del medioevo Il corso illustra alcune problematiche e le principali scansioni cronologiche dell’età medievale, soffermandosi sulle questioni di metodo e sul dibattito storiografico e proponendo il commento di documenti scritti, fonti iconografiche, elaborazioni cartografiche. Lo studente (che dovrà provvedere per proprio conto ad uno studio approfondito del manuale) potrà così acquisire una prima conoscenza critica degli studi relativi al medioevo. Testi di studio per i frequentanti: - gli studenti possono scegliere tra i seguenti manuali: G. Piccinni, Il Medioevo, Bruno Mondadori 2004, oppure G. Vitolo, Medioevo. I caratteri originali di un’età di transizione, Sansoni 2000 (consigliato). Per la scelta e lo studio si tenga conto dei seguenti elementi: 1) il manuale Piccinni è più sintetico, e ha dunque il vantaggio di offrire una selezione delle date, dei personaggi e degli eventi fondamentali, che lo studente deve conoscere; tuttavia può risultare di lettura più arida e, soprattutto, richiede molta attenzione poiché fenomeni storici importanti sono descritti rapidamente; 2) il manuale Vitolo, al contrario, tratta in modo approfondito tutte le questioni importanti, e risulta dunque di più facile assimilazione; tuttavia fornisce una quantità sovrabbondante di date, personaggi ed eventi, che lo studente deve sapere selezionare per proprio conto. - G. Sergi, L’idea di medioevo. Tra senso comune e pratica storica, Donzelli 2005 - le fotocopie distribuite a lezione Testi di studio per i non frequentanti: - gli studenti possono scegliere tra i seguenti manuali: G. Piccinni, Il Medioevo, Bruno Mondadori 2004, oppure G. Vitolo, Medioevo. I caratteri originali di un’età di transizione, Sansoni 2000 (consigliato). Per la scelta e lo studio si tenga conto dei seguenti elementi: 1) il manuale Piccinni è più sintetico, e ha dunque il vantaggio di offrire una selezione delle date, dei personaggi e degli eventi fondamentali, che lo studente deve conoscere; tuttavia può risultare di lettura più arida e, soprattutto, richiede molta attenzione poiché fenomeni storici importanti sono descritti rapidamente; 2) il manuale Vitolo, al contrario, tratta in modo approfondito tutte le questioni importanti, e risulta dunque di più facile assimilazione; tuttavia fornisce una quantità sovrabbondante di date, personaggi ed eventi, che lo studente deve sapere selezionare per proprio conto. - G. Sergi, L’idea di medioevo. Tra senso comune e pratica storica, Donzelli 2005 (da leggere DOPO il manuale) - P. Delogu, Il medioevo, Il Mulino, 2003 (soltanto: i capitoli 2, 4, 6, 7 e 8) Modulo B (5 CFU): Papa Bonifacio VIII (da fare assieme o dopo il Mod. A) Bonifacio VIII è uno dei pontefici più discussi nella storia del papato. Figura celebre ed enigmatica, animata da una concezione elevatissima del potere pontificio, avida di ricchezze e potere, suscitò subito opposizioni e odii intensi. Molti dubitavano persino della sua legittimità, poiché era stato eletto nel 1294 dopo la rinuncia al papato di Celestino V. Personalità fortissima, cercò di promuovere l’autorità e l’immagine del pontefice, agendo su molteplici piani, dalla promulgazione del primo giubileo nel 1300 agli interventi sulle finanze pontificie, dalle reinterpretazioni dei simboli del potere papale alla accurata politica di committenza artistica. I suoi parenti, i Caetani, vennero beneficiati da un nepotismo spregiudicato e impressionante. Il papa entrò in contrasto, combattendoli con feroce determinazione, con i Colonna e altre famiglie nobili, con gli Spirituali, con il re di Francia –fino al celebre “attentato di Anagni” del 1303, quando Bonifacio VIII fu arrestato da inviati del re francese. Il corso rilegge la storia di questo pontefice alla luce dei numerosi nuovi studi compiuti negli ultimi anni, cercando di delineare il significato storico, culturale e umano di questa complessa personalità. Testi di studio: - A. Paravicini Bagliani, Bonifacio VIII, Torino, Einaudi, 2003 - S. Carocci, Il nepotismo nel medioevo, Roma, Viella, 1999 (i frequentanti soltanto i capitoli 3,4 e 5, pp. 63-142; i non frequentanti l’intero libro) PROGRAMMA a.a. 2005-2006 Modulo A (5CFU): Problemi e periodi del medioe-vo Profilo sintetico della storia medievale, incentrato sull’analisi di alcune pro-blematiche e delle principali scansioni cronologiche. Durante le lezioni verranno commenta-ti documenti scritti, fonti iconografiche, elaborazioni cartografiche. Saranno inoltre forniti i riferimenti essenziali al dibattito storiografico. Testi di studio PER I FREQUENTANTI: - G. Piccinni, Il Medioevo, Bruno Mondadori 2004 - dispense (consultabili presso la Biblioteca di Facol-tà o il Focalpoint): S. Carocci, Signori, castelli e feudi, in Storia medievale, Manuali Donzelli, Roma 1998, pp. 247-268. -gli appunti delle lezioni e le fotocopie distribuite e commentate durante il corso Testi di studio PER I NON FREQUENTANTI: - G. Piccinni, Il Medioevo, Bruno Mondadori 2004 - P. Delogu, Il medioevo, Il Mulino, 2003 (soltanto: i capitoli 2, 4, 6, 7 e 8) - dispense (consultabili presso la Biblioteca di Facoltà o il Focalpoint): S. Gasparri, I fenomeni di ac-culturazione: le culture germaniche e la trasformazione del mondo romano, in La società medievale, a cura di S. Collodo e G. Pinto, Monduzzi editore, Bologna 1999, pp. 29-57; C. Wickham, Economia altomedieva-le, e S. Carocci, Signori, castelli e feudi, in Storia medievale, Manuali Donzelli, Roma 1998, pp. 203-226 e 247-268. . Modulo B (5 CFU): Società, istituzioni e culture della civiltà me-dievale: I comuni italiani : economia agraria, conflitti urbani, cavalieri e cittadi-ni (da fare assieme o dopo il mod. A) Negli ultimi anni la storia dell’età comunale ha assistito ad un profondo rinnovamento dei modelli di studio e dei paradigmi interpretati-vi, giungendo a nuove interpretazioni che sono ancora poco conosciute da molti specialisti, e del tutto ignote ad un più vasto pubblico. Il corso, concepito come una ripresa e uno svi-luppo di quello svolto nello scorso a.a., illustra i principali aspetti della vicenda comunale italiana, e anche le più recenti novità interpretative. In particolare, l’esposizione approfondi-rà tre aspetti della vicenda comunale: l’influsso della città sulle campagne circostanti; il problema della forte presenza della guerra e del conflitto nelle società comunali; la storia di quel gruppo sociale –la cosidetta militia, cioè il ceto dei cavalieri cittadini– che fu a lungo egemone sulla scena comunale proprio grazie alla sua attiva partecipazione ai combattimen-ti. Testi di studio (per i frequentanti): - J.-C. Maire Vigueur, Cavalieri e cit-tadini. Guerra, conflitti e società nell’Italia comunale, il Mulino, 2004 - P. Cammarosano, Le campagne nell’età comunale (metà sec. XI-metà sec. XIV), solamente le Introduzioni alle quattro sezioni in cui è diviso il volume e la conclusione (il volume è esaurito, ma si può leggere e scaricare presso il sito WEB di “Reti medievali” alla pagina www.storia.unive.it/_RM/didattica/fonti/cammarosano/indice.htm) -gli appunti delle lezioni e le fotocopie distribuite e commentate durante il corso Testi di studio (per i non frequentanti): - J.-C. Maire Vigueur, Cavalieri e cittadini. Guerra, conflitti e società nell’Italia comunale, il Mulino, 2004 -P. Cammarosano, Le campagne nell’età comunale (metà sec. XI-metà sec. XIV), solamente le Introduzioni alle quattro sezioni e la conclusione in cui è diviso il volume (il volume è esaurito, ma si può leggere e scaricare presso il sito WEB di “Reti medievali” alla pagina www.storia.unive.it/_RM/didattica/fonti/cammarosano/indice.htm) -M. Bloch, L’apologia della storia, Einaudi, una edizione qualsiasi